- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
История становления и развития науки презентация
Содержание
- 1. История становления и развития науки
- 2. План лекции Генезис науки и проблема периодизации
- 3. 1. Генезис науки и проблема периодизации ее истории
- 4. 5 возможных дат появления науки: 1) наука
- 5. 5 возможных дат появления науки: 4) наука
- 6. Формирование науки – это долгий исторический
- 7. Основные периоды истории науки: 1) С VI
- 8. Основные периоды истории науки: 2) XVI-XVII вв.
- 9. Первые научные академии: Лондонское Королевское общество (1660);
- 10. Целью общества является совершенствование знаний об
- 11. Основные периоды истории науки: 3) XVIII-ХIХ вв.
- 12. Если в середине XVIII в. в
- 13. Основные периоды истории науки: 4) XX в.
- 14. Дистанция между научными открытиями и их
- 15. Из общего числа ученых, живших на
- 16. 2. Классическая наука XVII-XIX вв., ее особенности и методология
- 17. Характерные особенности: 1. Наука вытесняла религию в
- 18. Характерные особенности: 2. Строгое разграничение познающего субъекта
- 19. Характерные особенности: 3. Стремление к завершенной системе
- 20. Характерные особенности: 4. Рассмотрение мира как из
- 21. 3. Революция в естествознании конца XIX – начала ХХ в. Специфика неклассической науки
- 22. К началу XIX в. ученые уже
- 23. Предпосылки появления неклассической науки: 1. Осознание неокантианцами
- 24. Предпосылки появления неклассической науки: 2. Механицизм как
- 25. Предпосылки появления неклассической науки: 3. Открытие лучей
- 26. Отсчет неклассической науки ведут с открытия
- 27. В методологическом аспекте классическая наука была
- 28. В классической науке царил объективизм, что
- 29. Можно сказать, что объектом современной науки
- 30. Тесно связаны с классическим объективизмом и
- 31. В результате кризиса классической наглядности, очевидности изменились представления об исследуемой реальности, в частности физической.
- 32. Исследуемая современной наукой реальность есть не
- 33. В классической науке природа рассматривалась как
- 34. С принципами «классическая неизменность (данность) –
- 35. В неклассической науке происходит выход рациональности
План лекции Генезис науки и проблема периодизации ее истории. Классическая наука XVII-XIX вв., ее особенности и методология. Революция в естествознании конца XIX – начала ХХ в. Специфика неклассической науки.
Слайд 2План лекции
Генезис науки и проблема периодизации ее истории.
Классическая наука XVII-XIX вв.,
ее особенности и методология.
Революция в естествознании конца XIX – начала ХХ в. Специфика неклассической науки.
Революция в естествознании конца XIX – начала ХХ в. Специфика неклассической науки.
Слайд 45 возможных дат появления науки:
1) наука была всегда;
2) наука появилась в
Античности, (VI по IV в. до н.э.);
3) наука появилась в XII-XIII вв.;
3) наука появилась в XII-XIII вв.;
Слайд 55 возможных дат появления науки:
4) наука появилась в XVI-XVII вв.;
5) наука
появилась в XIX в.
Слайд 6
Формирование науки – это долгий исторический процесс, который начался в глубокой
древности и завершился к XVI-XVII вв.; в течение всего этого времени науки в современном ее понимании еще не было, и только с XVI-XVII вв. началось ее существование.
Слайд 7Основные периоды истории науки:
1) С VI тыс. до н. э. до
XVI в. – период преднауки. Наука не имеет самостоятельности, тесно связана с мифологией и обыденно-практической деятельностью.
Слайд 8Основные периоды истории науки:
2) XVI-XVII вв. – эпоха научной революции. Заложены
основы современного естествознания (Коперник, Галилей и др.).
Слайд 9Первые научные академии:
Лондонское Королевское общество (1660);
Парижская Академия наук (1666);
Научная академия в
Берлине (1700);
Санкт-Петербургская Академия (1724).
Санкт-Петербургская Академия (1724).
Слайд 10
Целью общества является совершенствование знаний об естественных предметах и всех полезных
искусствах с помощью экспериментов, не вмешиваясь в богословие, метафизику, мораль, политику, грамматику, риторику, логику
Слайд 11Основные периоды истории науки:
3) XVIII-ХIХ вв. – расцвет классической науки. Создаются
фундаментальные теории в математике, физике, химии, геологии, биологии, психологии и других науках.
Слайд 12
Если в середине XVIII в. в мире было вряд ли более
10 тыс. человек, занимающихся наукой, то к концу XIX в. число ученых достигает 100 тыс.
Слайд 13Основные периоды истории науки:
4) XX в. – эпоха постклассической (неклассической) науки.
Крупнейшие изменения претерпевает весь облик научного знания, методология науки, содержание и формы научной деятельности, ее нормы и идеалы.
Слайд 14
Дистанция между научными открытиями и их практическим применением сократилась до минимума
(до 10-15 лет вместо 50-100).
Слайд 15
Из общего числа ученых, живших на земле от древности до конца
XX в., 9/10 являются нашими современниками.
Слайд 17Характерные особенности:
1. Наука вытесняла религию в качестве интеллектуального авторитета. Появилось представление,
что наука должна быть нацелена на конкретный объект, постигаемый через опыт.
Слайд 18Характерные особенности:
2. Строгое разграничение познающего субъекта и познаваемого объекта. Особенности процедур
познавательной деятельности субъекта не учитываются.
Слайд 19Характерные особенности:
3. Стремление к завершенной системе знаний, фиксирующей истину в окончательном
виде. Мир – гигантский механизм, четко функционирующий на основе вечных и неизменных законов механики.
Слайд 20Характерные особенности:
4. Рассмотрение мира как из века в век неизменного, всегда
тождественного самому себе, неразвивающегося целого. Отсюда статичность, элементаризм и антиэволюционизм.
Слайд 22
К началу XIX в. ученые уже были убеждены в том, что
научная картина мира, представлявшая собой механический мир, подчиняющийся математическим законам, завершена в ее фундаментальных основаниях.
Слайд 23Предпосылки появления неклассической науки:
1. Осознание неокантианцами Баденской школы неправомерности применения естественнонаучных
методов к социально-гуманитарным наукам.
Слайд 24Предпосылки появления неклассической науки:
2. Механицизм как основание классического стиля мышления столкнулся
с трудностями при исследовании механики жидкостей, появлении разного рода классификаций в биологии и т. д.
Слайд 25Предпосылки появления неклассической науки:
3. Открытие лучей Рентгена, электрона, явления радиоактивности, отрицательные
опыты Майкельсона – Морли по обнаружению эфира и др.
Слайд 26
Отсчет неклассической науки ведут с открытия М. Планком в 1900 г.
элементарного кванта действия (излучение света происходит не непрерывно, а минимальными порциями, квантами).
Слайд 27
В методологическом аспекте классическая наука была фундаменталистской. В противовес этому неклассическая
наука базируется на методологии критицизма
Слайд 28
В классической науке царил объективизм, что означает, что она осваивала предмет
«сам по себе». В неклассической науке классическому объективизму противостоит субъективизм – в «тело» знания входит субъект.
Слайд 29
Можно сказать, что объектом современной науки является не природа сама по
себе, а сеть взаимоотношений человека с природой.
Слайд 30
Тесно связаны с классическим объективизмом и неклассическим субъективизмом принципы классической наглядности
и неклассической абстрактности.
Слайд 31
В результате кризиса классической наглядности, очевидности изменились представления об исследуемой реальности,
в частности физической.
Слайд 32
Исследуемая современной наукой реальность есть не что иное, как «конструкция нашего
разума, а не только данность».
Слайд 33
В классической науке природа рассматривалась как раз и навсегда непосредственно данное,
неизменное, неразвивающееся целое. В неклассической науке господствует идея об изменчивости всего, эволюционизм.
Слайд 34
С принципами «классическая неизменность (данность) – неклассический эволюционизм» тесно сопряжены классический
элементаризм и неклассический антиэлементаризм.
Слайд 35
В неклассической науке происходит выход рациональности за узкие границы научного знания
и включение в ее сферу всего того, что делает возможным бытие человека в современном мире.
