- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии презентация
Содержание
- 1. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии
- 2. Здоровьесберегающие технологии - это совокупность
- 3. Цель здоровьесберегающей педагогики –
- 4. это состояние полного физического, психического и
- 6. ОБРАЗ ЖИЗНИ «modus vivendis» -
- 7. По образу жизни человека можно судить о его здоровье Гиппократ
- 8. Здоровый образ жизни (Healthy life style)
- 9. Факторы здоровья экологические - 20-25%
- 10. Показатель позитивного отношения к ценности «здоровье»
- 11. Учащиеся 5-11 классов Учащиеся 5-11 классов
- 12. СИСТЕМАТИКА здоровьесберегающих технологий 1. Медико-гигиенические технологии(МГТ) 2.
- 13. Главная задача реализации здоровьесберегающих технологий –
- 14. Основные проблемы школы, связанные с заботой о
- 15. Соотношение курящих и некурящих семей
- 16. Показатель распространенности курения 5-6 классы 7-11 классы
- 17. Процент постоянно курящих учеников в 7-11 классах
- 18. Показатель распространенности злоупотребления ПАВ /алкоголь/ Употребление пива - Пробовали - Употребляют
- 19. Учащиеся 5-11 классов Учащиеся 5-11 классов
- 20. Употребление других алкогольных напитков
- 21. Учащиеся 5-11 классов Учащиеся 5-11 классов
- 22. Показатель распространенности злоупотребления ПАВ
- 23. Учащиеся 5-11 классов Учащиеся 5-11 классов
Здоровьесберегающие технологии - это совокупность приёмов, форм и методов организации обучения школьников, без ущерба для их здоровья
Слайд 1Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии
Слайд 2Здоровьесберегающие технологии -
это совокупность приёмов, форм и методов организации обучения
школьников, без ущерба для их здоровья
Слайд 3
Цель здоровьесберегающей педагогики –
обеспечить выпускнику школы высокий уровень
реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья
Слайд 4 это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней или физических дефектов
/Устав ВОЗ/
ЗДОРОВЬЕ -
Слайд 6
ОБРАЗ ЖИЗНИ «modus vivendis» -
способ взаимодействия человека с
самим собой, с окружающей природной и социальной средой
Слайд 8
Здоровый образ жизни (Healthy life style) –
поведение, позволяющее экономить
время и деньги на услугах здравоохранения
Слайд 9 Факторы здоровья
экологические - 20-25%
биологические (наследственные) - 20%
медицина
и здравоохранение - 10%
образ жизни – 50-55%
образ жизни – 50-55%
Слайд 12СИСТЕМАТИКА
здоровьесберегающих технологий
1. Медико-гигиенические технологии(МГТ)
2. Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ)
3. Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ)
4.
Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности(ТОБЖ)
5. Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ)
5. Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ)
Слайд 13
Главная задача реализации здоровьесберегающих технологий –
такая организация образовательного
процесса на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание учащихся не сопровождается нанесением ущерба их здоровью
Слайд 14Основные проблемы школы,
связанные с заботой о здоровье учащихся
1)учебные перегрузки учащихся, приводящие
их к состоянию переутомления;
2)»школьные стрессы»;
3)распространение среди учащихся вредных привычек,
зависимостей;
4)неправильная организация физической активности учащихся, профилактика гиподинамии;
5)питание школьников во время их пребывания в
образовательном учреждении;
6)предупреждение патологических нарушений, непосредственно связанных с образовательным процессом («школьных болезней»);
7)низкий уровень культуры здоровья учащихся, недостаток
знаний по вопросам здоровья;
8)необходимость сотрудничества с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей;
9)некомпетентность педагогов в вопросах здоровья и здоровьесберегающих технологий.
2)»школьные стрессы»;
3)распространение среди учащихся вредных привычек,
зависимостей;
4)неправильная организация физической активности учащихся, профилактика гиподинамии;
5)питание школьников во время их пребывания в
образовательном учреждении;
6)предупреждение патологических нарушений, непосредственно связанных с образовательным процессом («школьных болезней»);
7)низкий уровень культуры здоровья учащихся, недостаток
знаний по вопросам здоровья;
8)необходимость сотрудничества с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей;
9)некомпетентность педагогов в вопросах здоровья и здоровьесберегающих технологий.
Слайд 18Показатель распространенности злоупотребления ПАВ /алкоголь/
Употребление пива
- Пробовали
- Употребляют
