Использование Интернет - технологий в начальной школе презентация

Билибино Чукотского аобвтономного округа»

ГОРИХ И.В.
(ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДСОВЕТЕ ШКОЛЫ)

в центре общественного внимания, они интенсивно обсуждаются в профессиональных кругах, в прессе, на официальном уровне.
Большое внимание уделяется возможностям новых информационных и телекоммуникационных технологий, которые выводят образование на новый уровень, обеспечивают свободный доступ к образовательным ресурсам широким слоям населения независимо от места проживания.


Сетевые технологии Интернета являются решающим фактором в развитии дистанционных методов обучения и реализации идеи непрерывного образования.

что участие в деятельности
Интернет помогает им по-новому посмотреть на мир, ощутить себя частью мирового сообщества, избавиться от ограниченности взглядов, расширить свой кругозор - но также по-новому посмотреть на себя, ощутить себя гражданином открытого общества, представляющим миру свою школу, свой город, свою страну. Интернет является мощным и удобным инструментом передачи информации, и лишь от пользователей зависит, как его использовать.

один из синонимов открытого общества, возможность найти единомышленников, использовать библиотеки и посещать виртуальные музеи всего мира, наконец, самому пополнять их,

для других - "свалка" разнообразной информации или способ "убить время". Поэтому важно не просто предоставить выход в Интернет, но и помочь преподавателям и учащимся стать полноправными членами сетевого сообщества, а не пассивными потребителями его ресурсов.

Интернет-среду, которая обеспечивает широкие возможности для образовательной деятельности, существенным образом влияет на перераспределение ролей между участниками образовательного процесса и является мощным средством для индивидуального, группового и коллективного общения и обучения.

современных информационных средств подобно тому, как культурные люди умеют разговаривать друг с другом.
Но… умение общаться не приходит само по себе – этому мы (учителя) должны научить так, как мы учим обычной таблице умножения.
Здесь отводится большое значение предмету – ИНФОРМАТИКА.
Задачи предмета:
- заложить основы грамотной (культурной) работы с информацией;
- сформировать у школьников понятийный аппарат и первоначальные навыки использования средств ИКТ в познавательной и практической деятельности в соответствии с современной концепцией непрерывного курса информатики…

к использованию сетевых ресурсов учителем :
Поисковая работа в каталогах с использованием ключевых слов.
Подбор материалов по рекомендуемым сетевым образовательным ресурсам.
Использование ресурсов сети для организации и проведения проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Проведение совместных учебных исследований с другими партнерами (классами, школами и т.д.).
Создание собственного информационного ресурса как портфолио профессиональной деятельности учителя.
Обучение и помощь в создании учащимися своих собственных информационных ресурсов.
Создание Web-сайта.
Поддержка учебного курса средствами ИКТ.
Организация учащихся для участия в различных сетевых конкурсах, олимпиадах, викторинах и др.

технологии, которые используют другие учителя,
обмениваться опытом друг с другом.

организации обучения с учетом межпредметных связей.



Ниже предлагаю список ресурсов.

В работе учителя

Электронная иллюстрированная энциклопедия «Живые существа»

http://nature.worldstreasure.com/ Чудеса природы

http://ancientrome.ru/ История древнего мира

http://www.screen.ru/gallery/plan.htm Галерея декоративно-прикладного искусства

Школьный сайт - это своего рода визитная карточка школы.

На страницах сайта наша школа познакомит посетителей Интернета, возможно, будущих учеников и их родителей с различными сторонами школьной жизни: · историей и традициями школы, · школьным коллективом, · образовательной политикой, · техническим оснащением школы, · возможностями получения дополнительных образовательных услуг (через кружки, клубы, спортивные секции и пр.), · условиями приема и т. д.

то предлагаю:
1) использование Интернета в профессиональном развитии учителей
2) освоение через Интернет предметных областей
3) использовать методические разработки, способствующие внедрению технологий в практику школы.
4) решить проблему необходимости доступа к Интернету в каждом классе,
5) сделать более популярным использование национальных Интернет-технологий в образовании ,

Горих Ирина Васильевна