Интеграция в современном школьном химическом образовании презентация

Москва

нужны современно образованные, нравственные люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству…»

химии
уменьшение объема ученического эксперимента
подготовка учащихся к единому государственному экзамену по химии
работа с одаренными детьми (мотивированными)

Проблемы школьного химического образования

целях
домашний эксперимент
развивать альтернативные формы оценивания знаний
тесная связь школы и вуза
совершенствовать формы, методы и технологии преподавания химии
дополнительные часы (элективные курсы, спец. часы, дополнительное образование)

Пути их решения

предмета
профориентация

Дополнительное образование

integer-целый
-«состояние связанности отдельных дифференцированных частей и функций системы, организма в целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию»
- «интегрировать», значит объединять части в одно целое

к такому состоянию

Интеграция- важный показатель эффективности системы

использовать возможности каждого элемента системы, привести её к более оптимальному функционированию
стимулирующая- один субъект стимулирует развитие другого объекта (создание условий для конкуренции субъектов интеграции)

Функции интеграции

способов умственных действий по решению теоретических и практических задач в области химии

Творческое объединение «Озадаченная химия»

использования на уроках химии 8-11классов (ежегодно) «Озадаченная химия»
Подготовка дидактического материала
Приготовление растворов веществ с определенной концентрацией
Составление химических кроссвордов
Выполнение экспериментальной работы
Участие в интеллектуальных марафонах и олимпиадах
Конкурс «Озадачь друга», «Исправь ошибку у соседа»,конкурс-защита составленных задач
Оформление обучающих стендов

другу!», «Озадачь друга!»
Составление и оформление дидактического материала
Отбор материала для годового сборника «Озадаченная химия»
Верстка, коррекция номера

ГОУ ЦО №1475 ВАО Г. МОСКВА

веществ
Классификация органических веществ

Решение обратных задач
Определение рациональных способов нахождения формул веществ
Конкурс «Озадачь друга!»
Распределение обязанностей: редактор, печать и т.д.

ГОУ ЦО №1475 ВАО Г. МОСКВА

олимпиадах, марафонах, научно-практических конференциях
Оформление тематических стендов
Приготовление растворов
Составление сборников задач

ГОУ ЦО №1475 ВАО Г. МОСКВА

неделях -15 баллов
Участие в олимпиадах, марафонах, научно-практических конференциях -20 баллов
Оформление тематических стендов -15 баллов
Приготовление растворов -10 баллов
Составление сборников задач -20 баллов
Добавочные баллы (Помоги другу!) – 15 балов

3 (УДОВЛЕТВ.)

БАЛЛЫ
(ОЦЕНКИ)

ГОУ ЦО №1475 ВАО Г. МОСКВА

МОСКВА

ВАО Г. МОСКВА

Я умею и у меня получается

Я знаю, Я умею, у меня получается, Я совершенствуюсь

Иду в профессию

реальную возможность выбора индивидуального пути ( занятия по интересам)
Включает учащихся в разные типы деятельности
Повышает качество знаний
Повышает мотивацию к изученному предмету

с собственными способностями
Обеспечивает взаимосвязь познавательной деятельности с различными видами досуга, творчества, самообразования
Решает проблемы социальной адаптации и профессионального самоопределения школьника

своего индивидуального пути, через включение в занятия по интересам;
включает учащихся в разные типы деятельности
на 2 ступени − деятельность личностно значимого общения;
на 3 ступени − профессионально ориентированная деятельность, которая дает возможность осознать свои предпочтения;
создает условия для достижения успехов в соответствии с собственными способностями;
обеспечивает взаимосвязь познавательной деятельности с различными видами досуга, творчества, самообразования;
решает проблемы социальной адаптации и профессионального самоопределения школьников.

Интеграция – важнейший фактор развития ОУ

очень плодотворно. Ученость может родить лишь листья, не давая плодов." Г.Лихтенберг

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!