Инновационные педагогические технологии как средства повышения качества обучения презентация

№120 г.Казань

обучения
Личностно-ориентированная технология Диалогическое взаимодействие учителя и ученика на уроках литературы
Интегральная образовательная технология
Технологии уровневой дифференциации

диагностических средств;
закономерности структурирования взаимодействия педагога и учащихся, позволяющие проектировать (программировать) педагогический процесс;
система средств и условий, гарантирующих достижение педагогических целей;
средства анализа процесса и результатов деятельности преподавателя и учащихся.

В связи с этим неотъемлемыми свойствами педагогической технологии являются ее целостность, оптимальность, результативность, применимость в реальных условиях.

По ведущему фактору
По научной концепции
По характеру содержания и структуры
По типу организации и управления познавательной деятельностью
По отношение к ребенку со стороны взрослых
По: способу методу средству
По категории обучающихся

педагогические технологии
Эмоционально-смысловой подход

Компьютерные технологии обучения
Разноуровневое обучение
Метод проектов
Учение через обучение
Технология парного обучения
Конструктивное обучение (конструктивистское обучение)
Нооген
Пренатальное обучение

получение нового знания, ранее не применявшейся идеи по обновлению сфер жизни людей (технологии; изделия; организационные формы существования социума, такие как образование, управление, организация труда, обслуживание, наука, информатизация и т. д.) и последующий процесс внедрения этого, с фиксированным получением дополнительной ценности (прибыль, опережение, лидерство, приоритет, коренное улучшение, качественное превосходство, креативность, прогресс)

технологии, формы организации и систему управления;
в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса;
в систему контроля и оценки уровня образования;
в учебно-методическое обеспечение;
в систему воспитательной работы;
в учебный план и учебные программы;
в деятельность учащегося и учителя.

крупноблочной основе

На не опережающей основе

На опережающей основе

На знаниевой основе

На лично-смысловой основе

На монологической основе

На диалоговой основе

На академической основе

На ситуативной основе

Связь между технологиями по вертикали – соединительная

технологии
Креативные технологии
Игровые технологии : имитационные; операционные; исполнение ролей; «деловой театр»; психодрама и социодрама
Технологии личностно-ориентированного образования
Этнопедагогические технологии
Коллективные и групповые способы обучения
Тренинги
Коучинг (индивидуальное обучение, тренировка)
Сетевые технологии

проектов;
Сократический диалог;
Дерево решений;
Ролевые игры;
Деловая игра;
Деловая корзина;
Форум;
Обсуждение вполголоса;
«Думай и слушай»;
Панельная дискуссия;
Программа саморазвития и т.д.

данному предмету
Организовать взаимопосещение уроков с целью ознакомления использования инновационных технологий
С целью повышения качества обученности учащихся шире использовать на уроках интернет ресурсы