Инновационная когнитивная модель образования. презентация

ПИТ (педагогико-информационные технологии), инвестиции, атлас когнитивности.

США», но распространенный на весь мир и многократно усиленный глобализацией, то есть унификацией юридических и финансовых механизмов по всему миру

Системный кризис

медицинского образования (что соответствует императивам средневековья), но совершенно не подходит для инсталляции новых технологий.
Современное образование поразительно неэффективно.

по нескольким годам обучения, напоминая сериал без начала, конца и целевой рамки.
Оно не системно и, в значительной мере, случайно по своему содержанию.
В значительной это вызвано плохой организацией научной и технологической информации.

более адекватную образовательную модель, но в Германии эта модель не пережила 1945 г., а в РФ – краха социализма.

Одежда
4. Образование 5. Здоровье 6. Труд 7. Бизнес 8. Отдых 9. Досуг 10. Страхование рисков п 1-9 11. Социальная поддержка 12. Творчество

и значимой для жизни человека информации

Известен метод кодирования последовательности действий в виде слов и передачи информации от человека к человеку в виде устной речи. (1) Такой способ коммуникаций не позволял отчуждать информацию и знания от Человека. Это ограничивало процесс передачи информации непосредственным контактом, и не позволяло накапливать и передавать опыт жизнедеятельности потомкам.
Известен способ отчуждения информации о жизни человека в виде наскальных рисунков (2), которые позволяли отчуждать от Человека-творца его мыслеформу и запечатлять их на камне. Данный способ имел целый ряд ограничений. Эти ограничения были устранены изобретением рунической письменности (3), алфавита (4) и иероглифов (5).
Информация и знания людей с их помощью легко отчуждались и хранились в виде рукописей (свитков и книг). Недостатком ручного переноса букв или иероглифов была низкая скорость создания книг. Это делало их очень дорогими и не позволяло использовать для массового обучения людей. Этот недостаток был устранен изобретением печатного станка (6). Объем информации и знаний отчуждаемых человеком увеличился в несколько раз.

укрытие

W. Draves, 2000






before Kristmas - 2000
Before Guttenberg - 1000
Before 20 - 100
since 1920 года - 40
since 1950 - 20
since 1980 - 10
since 2005 года - 1.5 -2
since 2010 года 11 days (IBM)

.

Первый информационный взрыв – образование средневековых университетов
Второй информационный взрыв – рождение инновационной модели Образования

формат
бумажных носителей

его в Продукт, приносящую удовлетворение Потребителю.

Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами, доступными ВСЕМ участникам формирующим ОБРАЗЫ опыта и переносящими их в БУДУЩЕЕ

– Синтез» Гегеля

его в Товар или Услугу, приносящую удовлетворение Потребителю. Зачем? Кто? Где? Когда? Потоки сырья, рабочей силы, энергии каждой СОМ связаны с определенными координатами на планете, можно используя методологию неографии и нео экономики моделировать и исследовать влияние технократической человеческой цивилизации на ноосферу.… Таким образом, все процессы находятся УПРАВЛЯЮТСЯ и позволяют реагировать на любые возмущения прикладываемые к ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ.

«сложным» и т.д. системам.
Это означает, что внутри этой системы должно быть выстроено управление.
Нужна внутренняя, встроенная в систему (науку, модель, знание) управленческая технология, причем, как часть ядра системы.

несколько уровней посвящения.
Синтез научных дисциплин. Троичная Схематизация. Выстраивание божественной оболочки.
Когнитивное (ценностно-мотивационное) образование
Когнитивное образование, как альтернатива Болонскому процессу

Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами, доступными ВСЕМ участникам формирующим ОБРАЗЫ опыта и переносящими их в БУДУЩЕЕ

к новому мироустройству. Образование – сила Цивилизации

(UN) д.т.н., проф., вед. науч. Сотрудник МГУ, Лауреат Золотой медали WIPO (UN)
Тел. (495) 939-30-66 (сл) 89154247802 (моб)
G-talk & Skype: kibalnikov



.

О докладчике