ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС презентация

начальных классов
ГБОУ СОШ №252
Красносельского района
Санкт-Петербурга

2014 год

и практике

Информационные технологии

Повышение эффективности образовательного
процесса

обеспечение
материально-техническое оснащение
учебно-методические и информационные ресурсы

технологиями ;
• знать сущность современных педагогических технологий и методик (в том числе и информационные технологии);

на различных видах носителей информации;
• знать состав и особенности учебно-методических комплексов и дидактических материалов, в том числе на электронных носителях.

пособия; игры и игрушки; натуральные объекты);

цифровое);

виде; интерактивные доски; технические средства обучения).

инструментального сопровождения начального общего образования,
обеспечивают результативность современного процесса обучения и воспитания,
обеспечивают эффективность деятельности учителя и ученика средствами информационно-коммуникационного сопровождения.

искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;
• ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое;

навыками использования информационных устройств;
• применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии: аудио и видеозапись, электронную почту, Интернет.

и познанию,
ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества.

использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки,
готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.

запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации в открытом информационном пространстве);
развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке.

средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

инструментов обучения, познания себя и действительности;

средств информационных технологий в качестве объектов изучения;

в качестве средства творческого развития обучаемого;

средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования;

для организации интеллектуального досуга.