Информатизация образования презентация

и практикой создания и оптимального использования научно-педагогических, учебно-методических, программно-технологических разработок, ориентированных на реализацию возможностей информационных и коммуникационных технологий, применяемых в комфортных и здоровьесберегающих условиях.

Информатизация образования

реализации дидактических возможностей ИКТ, он поддерживает интеграционные тенденции процесса познания закономерностей предметных областей и окружающей среды (социальной, экологической, информационной и др.), сочетая их с преимуществами индивидуализации и дифференциации обучения и обеспечивая тем самым синергизм педагогического воздействия.

физиолого-гигиенических, технико-технологических исследований, находящихся в определенных взаимосвязях, отношениях между собой и образующих определенную целостность, которая ориентирована на обеспечение сферы образования методологией, технологией и практикой решения ряда взаимосвязанных проблем и задач.

Информатизация образования

окружающего мира, формирование и развитие умений осуществлять сбор, обработку, продуцирование, транслирование, архивирование информации, деятельность по представлению и извлечению знания;

развитие способности к осознанному восприятию интегрированной информации;

развитие коммуникативных способностей при информационно емком взаимодействии;

развитие умений осуществлять информационно-поисковую, экспериментально-исследовательскую деятельность на основе рассмотрения и исследования процессов моделирования, симуляции, имитации.

Педагогически значимые цели применения средств ИКТ в сфере образования

обучающегося, его подготовка к комфортной жизнедеятельности в условиях современного информационного общества массовой коммуникации и глобализации:

интенсификация психолого-педагогического воздействия с целью развития мышления, формирования системы знаний, позволяющих осуществлять построение структуры своей образовательной деятельности;

развитие способности к осмыслению и пониманию того, как в условиях одновременного восприятия информации различного вида и из различных информационных источников надо мыслить, чтобы уметь принимать оптимальное решение или предлагать варианты решения в сложной ситуации;

общества:

подготовка профессиональных кадров и специалистов в области реализации возможностей средств и методов информатики, информационных и коммуникационных технологий в соответствующей сфере жизнедеятельности членов информационного общества;

подготовка пользователя средствами информационных и коммуникационных технологий различного уровня (от бытового использования до профессионального).

Педагогически значимые цели применения средств ИКТ в сфере образования

образовательного процесса за счет реализации уникальных, с точки зрения педагогических применений, возможностей информационных и коммуникационных технологий;

обеспечение побудительных мотивов (стимулов) к получению образования, обусловливающих активизацию познавательной деятельности с использованием средств ИКТ;

углубление межпредметных связей за счет использования современных средств получения, обработки, транслирования информации при решении задач различных предметных областей;

реализация идей «открытого образования» на основе использования распределенного информационного ресурса.

Педагогически значимые цели применения средств ИКТ в сфере образования