First READ Global Conference Improving the impact of education on economic and social outcomes Усиление влияния образования на экономические и социальные. презентация

развития (ОЭСР)

Первая всемирная конференция по проблемам READ
Москва

Андреас Шлейхер Руководитель отдела индикаторов и анализа директорат ОЭСР по образованию

различия в уровне заработков
В сложившихся экономических условиях…
… Альтернативные издержки образования сокращаются
С преобладанием упущенных заработков, а не платы за обучение (за исключением США)
… Выход на рынки труда затрудняется
Поскольку молодые выпускники конкурируют с опытными работниками
… Перспективы трудоустройства для менее квалифицированных работников ухудшаются
… Ставшие безработными молодые люди с низкой квалификацией рискуют провести много времени без работы
В большинстве стран более половины низкоквалифицированных безработных в возрасте 25-34 лет являются длительно безработными
… Более высокому риску подвергаются системы со значительной долей обучения без отрыва от производства
… Разрыв в уровне образования между молодыми и более старшими когортами, вероятно, будет расти
Это предполагает дальнейшее расширение охвата населения образованием
В системах, где высокая плата за обучение ограничивает расширение охвата населения образованием, дополнительное государственное финансирование может способствовать расширению охвата и, следовательно, принести дополнительные выгоды для общества
Страны с невысоким уровнем расходов населения могут расширить охват населения образованием за счет расширения ресурсной базы.

supply

Cost per student

Меняющийся мир: высшее образование

States

Finland

Graduate supply

Cost per student

Меняющийся мир: высшее образование

States (2000)

Finland

Меняющийся мир: высшее образование

мир: высшее образование

мир: высшее образование

мир: высшее образование

мир: высшее образование

States

Australia

Finland

Меняющийся мир: высшее образование

States

Меняющийся мир: высшее образование

States

Меняющийся мир: высшее образование

States

Меняющийся мир: высшее образование

States

Меняющийся мир: высшее образование

States

Меняющийся мир: высшее образование

мир: высшее образование

States

Меняющийся мир: высшее образование

масштабах экономики (США)

(Levy and Murnane)

Средний ввод задач в % от распределения задач в 1960 г.

Дилемма школ:
Навыки, которые легче всего преподать и проверить, также легче всего поддаются оцифровке, автоматизации и передаче сторонним организациям

г.)

A6.5a

Employment rate (%)

Уровень безработицы (%)

г.)

A6.5a

Employment rate (%)

Unemployment rate (%)

г.)

A6.5a

Employment rate (%)

Unemployment rate (%)

высшим образованием

Чистая текущая стоимость в долларовом эквиваленте

35K$

56K$

367K$

105K$

27K$

26K$

170K$

для мужчины, получающего среднее (старшая ступень), послесреднее невысшее и высшее образование

Гос. выгоды

Гос.
затраты

Чистая текущая стоимость в долларовом эквиваленте

A8.5

USD equivalent

профессий, 1998-2006 гг.

A1.5

Percentage point change in the proportion of 25-34 year-olds with tertiary education in skilled jobs between 2006 and 1998

Difference in the proportion of 25-34 year-olds and 45-54 year-old cohort with below tertiary education in skilled jobs

Падение спроса на более образованные кадры; предпочтение отдается лицам более старшего возраста (имеющим опыт) с образованием ниже высшего

Повышение спроса на более образованные кадры; работодатели имеют меньший выбор и вынуждены нанимать на квалифицированные должности молодых, менее опытных работников

Повышение спроса на более образованные кадры; спрос в основном удовлетворяется за счет имеющегося ресурса людей с высшим образованием

Падение спроса на более образованные кадры; предпочтение отдается более молодым людям с образованием ниже высшего

старше Преимущества для менее образованных кадров моложе

Замедление Спрос на более образованные кадры Рост

по данным самооценки

A9.1

Yellow and blue bars show non statistically significant countries

ALL 2003
WVS 2005

ESS 2004

ESS 2006

ISSP 2004/6
WVS 2005

ESS 2004

ESS 2006

Образование от ниже старшей ступени среднего до старшей ступени среднего

Образование от старшей ступени среднего до высшего

всех уровней образования

B2.1

период обучения в начальной и средней школе (2006 г.) Объем ежегодных расходов на образовательные учреждения в пересчете на одного учащегося, умноженный на теоретическую продолжительность обучения, в долларовом эквиваленте, рассчитанном на основе ППС

In equivalent USD using PPPs

B1.4

OECD average (primary and secondary)

others.

Изменения численности учащихся и объема расходов Начальное, среднее и послесреднее невысшее образование
Индекс изменения в период между 2000 и 2006 гг. (2000=100, 2006 постоянные цены)

Index of change (2000=100)

B1.7a

учащегося старшей ступени средней школы в % ВВП на душу населения (2006 г.)

Percentage points

B7.1

и учителя в школах, не подвергавшихся оценке за последние пять лет (2007-08 гг.)

%

D5.1

школах (2007-08 гг.)

%

D5.2

individual, institutional and systemic factors associated with high performance

Establish the relative standing of countries in terms of quality and equity in basic school subjects

Extending the range of competencies through which quality is assessed (including ICT)

Measuring growth in learning

A real-time assessment environment that bridges the gap between formative and summative assessment .

Monitor educational progress

Assuming that every new skill domain is orthogonal to all others

Specific goals for PISA
2006: an experimental computer-based assessment of science competencies
2009: assessing digital literacy / electronic texts
2012: Assessing (collaborative) problem-solving, assessing dynamic competencies, moving towards electronic delivery of all assessment domains .

Computer-delivered dynamic assessment task
Adaptive assessment
Feeding student solution strategies back to learners and teachers

незаурядных учителей и открывают доступ к наилучшей практике и качественному профессиональному развитию

улучшения

Низкий результат
Улучшения носят специфический характер

Конфликт
Деморализация

Низкий результат
Стагнация

в обратной пропорции к успеху

Разделение ответственности, школа как центр действия

score in science

Школьная автономия, экзамены на основе стандартов и результаты обучения естественным наукам Автономия школ в найме учителей

центр действия

Объединенные образовательные возможности

От заданных форм преподавания и оценки к персонифицированному обучению

Бюрократия –
ориентация «на верхи»

Разделение ответственности – ориентация на внешний мир

Декларация
равенства

Обеспечение равенства

Отсутствие
системы

Всеобщие высокие стандарты

Полученные знания

Данные и наилучшая практика

Старая бюрократическая система образования

Современная стимулирующая система образования

не владеете информацией, то Вы всего лишь человек, имеющий определенное мнение