Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации(Обсуждение проекта) презентация

федеральных округах и регионах
11 тысяч отзывов на www.zakonoproekt2010.ru
Законопроект необходим для:
создания общественных институтов влияния на образование
оформления общественной дискуссии

Изменение перечня вступительных испытаний – иерархия нормативных актов и статус документов на сайтах вузов

3. Низкая заработная плата – фиксация позиции о средней зарплате учителей и средней по экономике

привлекательность начального профессионального образования, нехватка квалифицированных рабочих.

6. Разные ведомства формируют противоречивые нормы – введение института педагогической (образовательной) экспертизы

на образование.
В Российской Федерации государством гарантируется
общедоступность и бесплатность дошкольного, общего
образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования (ст.8)
Все гарантии сохранены, их необоснованное расширение – отказ от других социальных гарантий

с целями, ради которых такая организация создана, является образовательная деятельность
образовательные услуги – оказываемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или индивидуальным предпринимателем услуги по организации и осуществлению образовательного процесса в целях освоения обучающимися образовательных программ или программ отдельных учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
образовательный ценз – уровень образования, который удостоверяется соответствующим документом об образовании и (или) квалификации и в соответствии с настоящим Федеральным законом является условием получения образования следующего уровня и (или) ведения профессиональной деятельности

счет средств физических и (или) юридических лиц
трудоемкость – количественная характеристика учебной нагрузки обучающегося, основанная на расчете времени и (или) сложности достижения учебного результата, затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности, предусмотренных учебным планом образовательной программы, включая организованную самостоятельную работу

выбирать любые формы обучения своих несовершеннолетних детей (ст. 46)
Обучающийся (родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся) вправе требовать возмещения ущерба, причиненного некачественным образованием. (Ст. 46)
Договор об образовании (Ст. 56)
Муниципалитеты оказывают методическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей в семье (ст. 89)

структуре программ (без
аттестации)
- муниципалитеты обязательно создают условия
- необязательное посещение
2. Возможность выбирать учебные курсы как внутри ОУ, так и вне его
3. Расширение выбора образовательных ресурсов – не
только печатные, но и электронные
4. Максимальное высвобождение времени на образование
за счѐт электронной отчѐтности, подачи заявлений,
документооборота в целом

рабочие
- Специалисты среднего звена
6. Расширение полномочий общественных советов с
участием родителей, работодателей, обучающихся
7. Аккредитация, направленная на содержательную
оценку образовательных программ, а не на присвоение
статусов – возможность более «точной настройки» при
выборе профессионального образования

специальных подразделений, развитие
практики студентов на предприятиях, возможность
преподавательской деятельности специалистов
предприятий
9. Возможность принести «свой норматив» в любое
образовательное учреждение. Нормативное подушевое
финансирование на всех уровнях образования, гибкие
финансовые механизмы (программы развития,
образовательное кредитование и пр.)

с ограниченными возможностями здоровья,
образование в сфере культуры и искусства

11. Возможность установления собственных стандартов высшими учебными заведениями с особым статусом, создание системы образования для одарённых детей и граждан с ограниченными возможностями здоровья, специфика образования в сфере искусства и культуры, медицины и фармацевтики, обороны и безопасности.

12. представленный перечень вопросов – не окончательный. Обсуждение в каждом регионе может его существенно дополнить, предложить те или иные варианты решений поставленных проблем.

образования, направленной на:
- приведение его в соответствие с новыми общественными отношениями, возникающими в сфере образования;
- повышение эффективности механизма правового регулирования;
- создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства, потребностями развития инновационной экономики, международными обязательствами Российской Федерации в сфере образования.

деятельность

поддержки педагогических работников

работников

работников