Кондаков Александр Михайлович, руководитель проекта презентация

поколения

Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я

(совокупность институтов социализации, определяющих социально-экономическое развитие государства)

России

Формирование гражданской идентичности
Консолидация общества в условиях роста его разнообразия
Взаимопонимание и доверие друг к другу представителей различных социальных, конфессиональных и этнических групп
Социальное выравнивание общества
Конкурентоспособность личности, общества и государства

решении проблем российского общества:
социальная стратификация
рост разнообразия общества
демографическая ситуация и др.
в социально-экономическом развитии страны

приоритеты общества
Разработка велась «изнутри» педагогического сообщества
Отсутствовал системный анализ социально -экономических и политических рисков введения новых стандартов

укрепление безопасности
динамичное развитие экономики
укрепление позиций в мировом сообществе

5

знаний и высокотехнологичных отраслей
высокая инновационная активность
рост качества человеческого капитала и эффективности его использования

6

класс 60-70% населения
формирование инновационного поведения
развитие человеческого потенциала
стандарты здорового и безопасного образа жизни
доступное непрерывное индивидуализированное образование
активная общественная и гражданская позиция

7

берет кредиты
Профессиональное образование – не ниже среднего
Вкладывает деньги в здоровье и образование
Имеет активную общественную и гражданскую позицию

8

другим институтам социализации:
семье
СМИ
религии
культуре

9

гражданского общества
укрепления российской государственности
повышения конкурентоспособности человеческого капитала

11

качества образования

13

более 40% школьников и 80% молодежи
Табачных изделий: в 81% случаев подростки не встречали отказа при покупке сигарет
Наркотиков: среди наркоманов более 80% дети и молодежь

16

моральные нормы
Обострение проблемы социального сиротства : число детей сирот возросло на 75%
Высокий уровень детской преступности
Кризис семьи: 29% детей рождаются в незарегистрированных браках

17

такие понятия как «долг», «совесть», «нравственность» и «патриотизм»
Более 70% молодых людей не желают служить в армии

18

26%
Болезнями крови – на 32%
Нервной системы – на 12%
Системы кровообращения – на 10%
Мочеполовой системы – на 20%
Врожденными аномалиями – на 20%

19

детей
Ориентация на западные ценности
Насилие в школах
Рост популярности и распространения молодежного экстремизма

20

общества и государства
Обеспечение безопасности личности, общества и государства

21

идентичности
Идеалы ценностей гражданского общества, в том числе ценности человеческой жизни и семейные ценности, трудовая этика
Патриотизм, основанный на принципах гражданской ответственности и диалоге культур
Ценности личностной, социальной и государственной безопасности
Национальное согласие по основным этапам становления и развития общества и государства

22

и государства
обеспечения социального доверия, общественного согласия и гражданской консолидации
реализации государственной политики в сфере образования

23

образования
к партнерским отношениям между разными институтами социализации личности (семья, религия, СМИ, школа)
к открытой образовательной среде

24

обновлению компетенций» и мотивации к обучению на разных этапах развития личности учащихся

25

договор

СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность

ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние

ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность

27

образовательных программ

К результатам освоения
основных
образовательных программ

К условиям реализации
основных
образовательных программ

Отличительные особенности стандарта второго поколения: стандарт как совокупность трех систем требований

28

своей этнической и региональной принадлежности
Культурное и научное наследие России
Мировое культурное и научное наследие
Ориентация в системе морально-нравственных норм и ценностей
Основы здорового и безопасного образа жизни

32

готовность к диалогу с представителями разных культур
Уважение ценности семьи, здоровья, труда, окружающей среды
Сформированность морально-нравственной позиции личности

33

пределах возрастных компетенций
Выполнение норм и требований школьной жизни
Умение вести диалог, разрешать конфликты
Следование моральным и нравственным нормам
Участие в общественной жизни
Умение строить жизненные планы

34

базовых коммуникативных, политических и социальных компетенций

35

установок личности
Открытость к диалогу культур
Религия и религиозная культура в жизни общества

36

сопричастность к судьбам Родины
Уважающий ценности иных культур, конфессий и мировозренний, осознающий глобальные проблемы современности, свою роль в их решении
Креативный, мотивированный к труду, познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни
Разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни
Уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними для достижения совместного результата
Осознающий себя личностью, способной принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность перед самим собой и другими людьми

37

AKondakov@prosv.ru

Спасибо за внимание!

39