Алексей Борисович
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры гуманитарных и
социально-экономических наук
СГФ НТГСПА
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Диагностика комплекса маркетинга образовательных услуг как инструмент их совершенствования презентация
Содержание
- 1. Диагностика комплекса маркетинга образовательных услуг как инструмент их совершенствования
- 2. Маркетинг образования особый вид рыночной деятельности, направленный
- 3. Причины развития маркетинга образования в России на
- 4. Комплекс маркетинга совокупность контролируемых руководством организации переменных, изменяя которые можно вызвать соответствующую реакцию целевого рынка
- 5. Образовательная услуга процесс предоставления преподавателем и получение
- 6. Комплекс маркетинга образовательной услуги (программы) Товар Цена
- 7. Товар, услуга
- 8. Цена
- 9. Методы продвижения
- 10. Каналы распределения
- 11. Люди
- 12. Материальные свидетельства
- 13. Процесс
- 15. 1 Этап диагностики: раскрашиваем карту оценки комплекса
- 16. Пример: оценка комплекса маркетинга по компоненту «Товар»
- 17. Оценка по вербально-числовой шкале Харрингтона Каждому цвету
- 18. 2 этап диагностики: диагностика состояния отдельных характеристик образовательной программы
- 19. 3 этап диагностики: формулировка рекомендаций по совершенствованию комплекса маркетинга
- 20. Диагностика комплекса маркетинга образовательных услуг позволяет ВУЗу:
- 21. Благодарим за внимание!
Маркетинг образования особый вид рыночной деятельности, направленный на удовлетворение нужд и запросов населения, предприятий и организаций в образовательных услугах
Слайд 1Доклад на тему:
Диагностика комплекса маркетинга образовательных услуг как инструмент их совершенствования
Шемякин
Слайд 2Маркетинг образования
особый вид рыночной деятельности, направленный на удовлетворение нужд и запросов
населения, предприятий и организаций в образовательных услугах
Слайд 3Причины развития маркетинга образования в России на рубеже веков
дифференциация потребностей в
образовательных услугах населения, предприятий, организаций и повышение требований к их качеству
коммерционализация образования и поиск образовательными учреждениями внебюджетных источников финансирования
соперничество образовательных учреждений в привлечении студентов на бюджетные места, связанное с демографической ситуацией
коммерционализация образования и поиск образовательными учреждениями внебюджетных источников финансирования
соперничество образовательных учреждений в привлечении студентов на бюджетные места, связанное с демографической ситуацией
Слайд 4Комплекс маркетинга
совокупность контролируемых руководством организации переменных, изменяя которые можно вызвать соответствующую
реакцию целевого рынка
Слайд 5Образовательная услуга
процесс предоставления преподавателем и получение студентом определенного набора знаний и
практических способов их применения, способных удовлетворить потребность личности в своем развитии и будущем профессиональном статусе
Слайд 6Комплекс маркетинга образовательной услуги (программы)
Товар
Цена
Методы продвижение
Каналы распределения
Люди
Материальные свидетельства
Процессы
Слайд 151 Этап диагностики: раскрашиваем карту оценки комплекса маркетинга
Зелёный цвет – элементы
маркетинга присутствуют обязательно
Желтый цвет – элементы маркетинга четко не проявляются (50 : 50)
Красный цвет – элементы маркетинга отсутствуют
Желтый цвет – элементы маркетинга четко не проявляются (50 : 50)
Красный цвет – элементы маркетинга отсутствуют
Слайд 17Оценка по вербально-числовой шкале Харрингтона
Каждому цвету на карте присваивается числовая оценка:
зеленый – 1
желтый – 0,5
красный – 0.
Пример:
у компонента «товар» четыре элемента присутствуют обязательно,
три – четко не проявляются,
а ещё одна отсутствуют.
Тогда: (1+1+1+1+0,5+0,5+0,5+0) / 8 = 0,6875.
Компонент «товар» получает высокую оценку.
Слайд 20Диагностика комплекса маркетинга образовательных услуг позволяет ВУЗу:
проводить мониторинг реализуемых образовательных
программ
вовлекать преподавателей и студентов в улучшении качества предоставляемых услуг
повышать конкурентоспособность ВУЗа на рынке образовательных услуг
вовлекать преподавателей и студентов в улучшении качества предоставляемых услуг
повышать конкурентоспособность ВУЗа на рынке образовательных услуг
