Особенности организации и содержания федерального государственного контроля качества образования в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях презентация

(коррекционных) образовательных учреждениях

Гофман Татьяна Анатольевна,
начальник отдела контроля качества образования Обрнадзора Югры

г. Ханты-Мансийск,
2012 год

статья 38 Закона РФ «Об образовании»)

2.Принятия предусмотренных Законодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или) устранению выявленных нарушений требований федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований.

Оценка соответствия содержания и (или) качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов или федеральным государственным требованиям посредством проведения проверок качества образования.

№ 195-ФЗ

Закон Российской Федерации от 10.06.1992 № 3266-1
«Об образовании»

ФЗ от 26.12.2008 № 294-ФЗ
«О защите прав юридических лиц и инд. предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»

Постановление Правительства РФ от 11.03.2011 № 164 «Об осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования»

Нормативное правовое регулирование федерального государственного контроля качества образования (далее – ФГККО)

Административный регламент исполнения Обрнадзором Югры государственной функции по осуществлению государственного контроля (надзора) в области образования в отношении ОУ, расположенных на территории ХМАО, иных осуществляющих образовательную деятельность организаций ….. (Постановление Губернатора ХМАО от 31.01.2012 № 11)

и выпускников требованиям ФГОС

Содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС

Установление
соответствия (несоответствия)

Цель проведения государственного контроля качества образования

деятельности ОУ обязательным требованиям к содержанию образования, организации образовательного процесса

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения требованиям федеральных государственных образовательных стандартов


Оценка условий реализации основных образовательных программ

и принятие предусмотрительных законодательством Российской Федерации мер по пресечению и (или)устранению выявленных нарушений требований ФГОС или федеральных государственных требований

плановых (внеплановых), документарных проверок, включающих в себя рассмотрение документов, экспертизу качества образования в соответствии с требованиями ФГОС (требований).

2. Проведение тестирования, контрольных работ обучающихся и выпускников ОУ.

3. Принятие мер по устранению нарушений законодательства РФ в области образования, в том числе путем выдачи предписаний об устранений выявленных нарушений образовательным учреждениям.

4. Осуществление контроля за исполнением выданных предписаний.

5. Составление Протоколов об административных правонарушениях.

6. Анализ причин возникновения нарушений законодательства РФ в области образования в части ФГККО.

и материалов, характеризующих деятельность ОУ, средств обеспечения образовательного процесса по вопросам, подлежащим проверке

Анализ использования в образовательном процессе объектов,
необходимых для осуществления образовательной деятельности

Экспертиза качества освоения обучающимися
образовательных программ

Анализ результатов текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся, государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ

УЧРЕЖДЕНИЯХ

СООТВЕТСТВИЕ УЧРЕДИТЕЛЬНЫХ
ДОКУМЕНТОВ НОРМАТИВНЫМ
ПРАВОВЫМ АКТАМ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ
ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ

НАЛИЧИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ
МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

УСТАВ ОУ;

ЛИЦЕНЗИЯ;

СВИДЕТЕЛЬСТВО О
ГОСУДАРСТВЕННОЙ
АККРЕДИТАЦИИ;

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОУ;

ОРГАНИЗАЦИОННО-
РАСПОРЯДИТЕЛЬНАЯ
ДОКУМЕНТАЦИЯ ОУ;

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ЫЕ)
ПРОГРАММА (Ы) ШКОЛЫ

ПЛАНЫ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС

РАСПИСАНИЕ УЧЕБНЫХ
ЗАНЯТИЙ

КЛАССНЫЕ ЖУРНАЛЫ

ТЕСТИРОВАНИЯ,
АНКЕТИРВАНИЕ,
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Составляющие контроля
качества образования

в ОУ

СВОДНЫЕ ВЕДОМОСТИ
УСПЕВАЕМОСТИ


ПРОТОКОЛЫ ПРОВЕДЕНИЯ
ЭКЗАМЕНОВ


КЛАССНЫЕ ЖУРНАЛЫ


ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ТЕСТИРОВАНИЯ

3. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ИТОГИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ

ИТОГИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

ТЕСТИРОВАНИЕ
(В ХОДЕ ПРОВЕРКИ)

Составляющие контроля качества образования

Проводить оценку знаний и умений обучающихся в
различных формах, в том числе в форме тестирования, собеседования, письменного или устного опроса, контрольной работы

Проводить беседы с обучающимися, их родителями, с работниками проверяющей организации по вопросам, подлежащим проверке.

Полномочия лиц, осуществляющих проверку качества образования

ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ;

ОТСУТСТВИЕ СИСТЕМЫ ВНУТРЕННЕГО МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ;

НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПОВ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ;

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ОУ ПРОТИВОРЕЧАТ УСТАНОВЛЕНЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ЗАКОНОДАТЕЛЬТСВА РФ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ;

Типичные нарушения, выявленные при контроле качества образования

ОБЪЕМЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СООТВЕТСТВИИ С УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ ОУ И ГОДОВЫМ КАЛЕНДАРНЫМ ГРАФИКОМ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА;

ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА КАЧЕСТВЕННОЙ И ОБЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ;

ОТСУТСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ;

НЕСООТВЕТСТВИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ФГОС;
ОТСУТСТВИЕ КОНТРОЛЯ, ПЛАНИРОВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ;

года