конечной целью не является библиотека.»
(Рей Бредбери)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Библиотека МОУ Бугровская СОШ презентация
Содержание
- 1. Библиотека МОУ Бугровская СОШ
- 2. Школьная библиотека – это идеальное место, где
- 3. Школьная библиотека – гарант права ребенка на
- 4. СТРУКТУРА БИБЛИОТЕКИ абонемент Читальный зал совмещен с
- 5. Реализация концепции и программы развития школьных библиотек.
- 6. ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ Количество читателей
- 7. Выставки (тематические, рекомендация, просмотр и др.) Обзоры
- 8. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ
- 9. ЛИТЕРАТУРНЫЕ УРОКИ
- 10. ПРОВОДЯТСЯ БЕСЕДЫ, ПОСВЯЩЕННЫЕ ПАМЯТНЫМ ИСТОРИЧЕСКИМ ДАТАМ
- 11. ПРОВОДЯТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ, ПОСВЯЩЕННЫЕ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВУ ПИСАТЕЛЕЙ И ПОЭТОВ, А ТАКЖЕ ПАМЯТНЫМ ДАТАМ
- 12. ОБЕСПЕЧЕНЫ УСЛОВИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- 13. ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСОВ И ВИКТОРИН, В ТОМ
- 14. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ Курсы повышения квалификации
- 15. РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ В ФОРМИРОВАНИИ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА
- 17. «Чтобы ребенок начал
- 18. БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС В БИБЛИОТЕКЕ БУГРОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ!
Школьная библиотека – это идеальное место, где пересекаются три главные составляющие полноценной среды развития : информация, культура и общение.
Слайд 2Школьная библиотека – это идеальное место, где пересекаются три главные составляющие
полноценной среды развития : информация, культура и общение.
Слайд 3Школьная библиотека – гарант права ребенка на получение информации и тем
самым на образование и самообразование.
Школьная библиотека – важнейший ресурс динамичного развития образования
Слайд 4СТРУКТУРА БИБЛИОТЕКИ
абонемент
Читальный зал совмещен с абонементом
Книгохранилище учебного фонда совмещено с хранилищем
основного фонда
Слайд 5Реализация концепции и программы развития школьных библиотек.
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования
путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся, педагогов и родителей.
Формирование у читателей информационной культуры и культуры чтения. Обучение читателей правилам пользования книгой и другими носителями информации, отбору и умению оценивать информацию.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий и форм массовой и индивидуальной работы, основанных на личностно-ориентированном подходе к ребенку.
Привлечение родительской общественности к решению вопросов библиотечного обслуживания и организации детского чтения.
Формирование правовой культуры читателей,
гражданственности и патриотизма, пробуждение
читательского интереса к истории России .
Формирование устойчивого интереса к чтению
лучших произведений мировой детской литературы.
Формирование у читателей информационной культуры и культуры чтения. Обучение читателей правилам пользования книгой и другими носителями информации, отбору и умению оценивать информацию.
Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий и форм массовой и индивидуальной работы, основанных на личностно-ориентированном подходе к ребенку.
Привлечение родительской общественности к решению вопросов библиотечного обслуживания и организации детского чтения.
Формирование правовой культуры читателей,
гражданственности и патриотизма, пробуждение
читательского интереса к истории России .
Формирование устойчивого интереса к чтению
лучших произведений мировой детской литературы.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
Слайд 6ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Количество читателей -
745
Количество учащихся -700
Количество учащихся -700
Фонд библиотеки состоит из 13 500 книг, из которых:
9 361 учебник и 4 139 изданий художественной литературы
Слайд 7Выставки (тематические, рекомендация, просмотр и др.)
Обзоры литературы
Составление библиографических списков чтения
Беседы (групповые
и индивидуальные)
Подбор литературы по конкретной теме
Консультации
Медиатека
Подбор литературы по конкретной теме
Консультации
Медиатека
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Слайд 11ПРОВОДЯТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ, ПОСВЯЩЕННЫЕ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВУ ПИСАТЕЛЕЙ И ПОЭТОВ,
А ТАКЖЕ
ПАМЯТНЫМ ДАТАМ
Слайд 12ОБЕСПЕЧЕНЫ УСЛОВИЯ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
УЧАЩИХСЯ С НАУЧНО-ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИМИ
ИЗДАНИЯМИ И РЕСУРСАМИ,
В ТОМ ЧИСЛЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ;
Слайд 13ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСОВ И ВИКТОРИН,
В ТОМ ЧИСЛЕ,
В РАМКАХ НЕДЕЛИ ДЕТСКОЙ
КНИГИ
(«КНИЖКИНОЙ НЕДЕЛИ»).
(«КНИЖКИНОЙ НЕДЕЛИ»).
Слайд 14МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ
Курсы повышения квалификации
Семинары школьных библиотекарей
Участие в конкурсах
Библиотечные уроки
Составление
сценариев
Массовая работа
Совместная деятельность с педагогическим коллективом по проведению массовых мероприятий
Массовая работа
Совместная деятельность с педагогическим коллективом по проведению массовых мероприятий
Слайд 15РОЛЬ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ В ФОРМИРОВАНИИ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА
К ЧТЕНИЮ И ОБСУЖДЕНИЮ
КНИГ
Работа по формированию читательского интереса
Совместная работа ШБ, учителей; экскурсия в библиотеку
Работа с учащимися: библиотечные уроки, тематические выставки и т.д.
Работа с родителями: возрождение традиции чтение вслух, выступление на родительских собраниях
Слайд 16
Что
надо сделать, чтобы дети читали ?
Очень просто !
Надо найти читающих детей
Надо дать им возможность самовыражения и творчества
Надо дать им возможность общаться между собой и рассказать о себе другим детям
Очень просто !
Надо найти читающих детей
Надо дать им возможность самовыражения и творчества
Надо дать им возможность общаться между собой и рассказать о себе другим детям
ПРЕКРАСНО БЫТЬ ЧИТАТЕЛЕМ И
НИКОГДА НЕ ПОЗДНО СТАТЬ ИМ !
Слайд 17 «Чтобы ребенок начал читать взрослый должен дать
ему в руки интересную книгу!!!»
Как увлечь ребенка книгой ?
Выставочная работа.
Формирование нравственно-эстетических ценностей через приобщение к
самобытному языку детских сказок (громкие чтения, беседы, обсуждения книг, викторины и др.).
Формирование основ библиотечно-библиографической грамотности.
Воспитание национального самосознания, любви к родной культуре, тради-
циям, основанным на чтении и изучении творчества замечательных русских писателей.(литературные праздники, вечера, композиции, диспуты)
Литературная игра как форма работы по формированию интереса к изучению лучших произведений детской литературы.
Как увлечь ребенка книгой ?
Выставочная работа.
Формирование нравственно-эстетических ценностей через приобщение к
самобытному языку детских сказок (громкие чтения, беседы, обсуждения книг, викторины и др.).
Формирование основ библиотечно-библиографической грамотности.
Воспитание национального самосознания, любви к родной культуре, тради-
циям, основанным на чтении и изучении творчества замечательных русских писателей.(литературные праздники, вечера, композиции, диспуты)
Литературная игра как форма работы по формированию интереса к изучению лучших произведений детской литературы.
КНИГА КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ЧИТАТЕЛЕЙ
