Аттестационная работа. Учебный проект о родном крае География Пряжинского района презентация

как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

_________Евлашевская Людмила Анатольевна_____________

МКОУ Чалнинская средняя общеобразовательная школа Пряжинского национального муниципального района


На тему:
Учебный проект (о родном крае)
«География Пряжинского района»

работе в муниципальном казенном образовательном учреждении Чалнинская средняя общеобразовательная школа Пряжинского национального муниципального района Республики Карелия.
Наша школа сельская, в 20 км. от г.Петрозаводска. В настоящее врем в школе обучается 345 учащихся. На двух школьных автобусах детей привозят из 7 населенных пунктах – близь лежащих поселков и деревень.
Школа получила признание в республике как одна из успешных в обучении обучающихся.
В 2001 году школа заняла первое место среди сельских школ в Общероссийской «Конкурсе воспитательных систем ОУ».

внедряющих инновационные образовательные программы (1 миллион).
В 2014 году МКОУ Чалнинская средняя ощеобразовательная школа включена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России -2014».
В школе работает 43 учителя, из них 8 – имеют высшую квалификационную категорию, 24- первую, 5 учителей со стажем до 5 лет, 5 учителей – в декретном отпуске и по уходу за ребенком.
В школе сложилось много интересных и современных традиций. Состав коллектив педагогов со стажем и молодых кадров позволяет сохранять традиции и вносить инновационные педагогические технологии, добиваться хороших результатов.

была наиболее эффективной при обучении молодого поколения.

В последние годы в современном образовании выдвигаются новые задачи, как то: развитие новых способов образования, новых современных педагогических технологий, связанных с индивидуальным развитием личности, творческой инициативой, навыками самостоятельно работы в информационных полях, формированием у обучающихся универсальных умений ставить и решать задачи для разрешения проблем, возникают в жизни…

ФГОС обращает внимание на воспитание подлинно свободной личности, способной свободно мыслить, добывать и применять знания, уметь работать в группах и т.д.

ФГОС указывает на многие деятельностные технологии обучения.

заранее неизвестным решением. В работу входят этапы: постановка проблемы, изучение теории, подбор методик исследования и практическое владение ими, сбор собственного материала, анализ, обобщение, выводы

Проектная деятельность – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, направленная на достижение общего результата деятельности.

Проектно-исследовательская деятельность – деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей задач, выделение принципов отбора и методик, определение ожидаемых результатов.

которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования и исследования у учащихся.

Проекты бывают разные: исследовательские, творческие, игровые, практико-ориентированные. информационные

России»

Тип работы – информационный проект

Актуальность проекта – воспитание любви к родному краю, малой родине

с источниками информации, знать особенности родного края для активной адаптацииадаптации к быстро меняющейся природной и социально-экономической среде

Задачи:
- на основе изученного материала о географии России учить анализу материала по теме на основе краеведческой информации;
- представить полученные сведения, информацию в виде таблиц, фотографий, презентаций;
- формировать умение адаптироваться к окружающей среде в российском пространстве;
- воспитывать любовь к родному краю, умение видеть рядом героев труда, успехи и культуру района.

Пряжинским районом
Знакомство с литературой библиотеки, в музеях района и школы
Знакомство с информацией администрациях района и поселка
Экскурсии в населенные пункты
Фотографии, рисунки учащихся
Сообщения в классе (групповые и индивидуальные)

темы;
- определение цели и задач проекта;
- выбор объекта и предмета исследования;
- определение методов проектирования
2 этап - составления плана работы над проектом
3 этап - исследование
4 проект - оформление результатов проекта
5 этап - презентация проекта на научно-исследовательской конференции в школе

(с информационным материалом, рисунки и фотографии детей)
Презентация