Аттестационная работа. Создание творческого проекта Работа в технике декупаж презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Романчук Галины Анатольевны,
МБОУ «ООШ №25»,г.Майкоп,
ст.Ханская

На тему:
Создание творческого проекта «Работа в технике декупаж»

Майкопа, республики Адыгея.
В школе обучается 345 детей с 1 по 9 класс.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
По ФГОС работают в 1-6 классах. У меня внеурочка в 4 классах.

полученные знания и умения на практике;
развивающие: мелкую моторику пальцев рук, точность движений, художественный вкус, творческий подход;
воспитательные: художественный вкус и творческое отношение к работе, настойчивость в достижении цели, аккуратность, бережливость, сознательное выполнение правил безопасности при работе с режущими, колющими предметами воспитывать интерес к творчеству.

все могут рисовать, то декупаж прекрасный выход из этой ситуации.
Плюс ещё в том, что из самой простой, а иногда старой и уже не нужной вещи можно сделать практически шедевр.
Слово decoupage от французского "вырезать”. Соответственно "техника декупажа” – это техника украшения, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов.

в кабинете были компьютер и проектор для демонстрации примеров декупажных работ.
Материалом для работы может быть одноразовая посуда, банки, бутылки, коробки, салфетки, фотографии,любые другие картинки.
Начинать работу надо с простой «салфеточной» техники, декупажных карт, затем можно перейти к фотографиям. Декорировать поверхности также начинать надо с плоских, а затем перейти к выпуклым.
Педагог вместе с обучающимися выполняет практическую работу, последовательно комментируя все стадии ее выполнения.

технике декупаж, создании декупажных композиций.
2. Получение навыков бережного отношения к вещам, предания им «второй жизни».
3. Создание совместно с родителями декорированных предметов в домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности, 5. Презентация работ, совместная работа педагогов, родителей и детей.

знаний и умений в нестандартных условиях.
2. Умение создавать «шедевр» из подручных материалов.
3. Знакомство с более сложными элементами декупажа.
4. Организация выставки работ.

новогодний сувенир