Аттестационная работа. Рабочая программа по курсу проектная деятельность Ожившие картинки. (5-6 класс) презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Соколик Любови Викторовны МКОУ Северная СШ Новосибирская область

На тему: Рабочая программа по курсу «Проектная деятельность»
для 5-6 классов

5- 6 классов. Реализация проекта «Ожившие картинки»(создание мультфильма по прочитанному произведению).

Я работаю учителем русского языка и литературы в муниципальном казенном образовательном учреждении Северной средней школе Северного района Новосибирской области. В нашей школе обучается 623 ученика, 29 классов. Ежегодно в школе проводится научно-практическая конференция, участниками которой являются обучающиеся как начального звена, так и среднего.

ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности. В ходе реализации исходного замысла на практическом уровне учащиеся овладеют умением выбирать адекватные стоящей задаче средства, принимать решения, в том числе и в ситуациях неопределённости. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения. С помощью проектной деятельности  может быть существенно снижена школьная тревожность.

цели;
научить предвидеть мини-проблемы, которые предстоит при этом решить;
сформировать умение работать с информацией, находить источники, из которых ее можно почерпнуть;
сформировать умения проводить исследования, передавать и презентовать полученные знания и опыт;
сформировать навыки совместной работы и делового общения в группе.

владения универсальными учебными действиями.

эскиза в разной степени конкретизации
Относительно жесткая фиксация срока достижения результата
Предварительно планирование действий по достижению результата
Программирование – планирование во времени с конкретизацией результатов отдельных действий, обеспечивающих достижение общего результата проекта
Выполнение действий с их одновременным мониторингом и коррекцией
Получение продукта проектной деятельности, его соотнесение с исходной ситуацией проектирования, анализ новой ситуации.

виде видеофильма или мультимедийного продукта.

этап обобщения;
презентация полученных результатов.

нашей школе ввели новый предмет – «Проектная деятельность». На этих уроках планирую применить все знания, полученные на данных курсах.
С исследовательскими работами уже знакома, так как в прошлом году мы с ученицей приняли участие в научно-практической конференции и заняли I место по русскому языку среди 10-11 классов.