Аттестационная работа. Программа духовно-нравственного воспитания От истоков к современности (5-9 классы презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Ивановой Марины Николаевны
Фамилия, имя, отчество
МОУ «Киришская общеобразовательная школа №6»
Киришского р-на Ленинградской области
Образовательное учреждение, район

На тему:
Программа духовно-нравственного воспитания
«От истоков к современности» (5-9классы)

процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к творческому труду, к максимальному раскрытию своих способностей в целях достижения жизненного успеха.
Программа «От истоков к современности» по содержанию является художественно-эстетической; по функциональному
предназначению – учебно-познавательной; по форме организации – групповой.
Содержание программного материала включает в себя изучение
традиционной народной культуры, декоративно-прикладного искусства.

духовно-нравственной личности.
Педагогическая целесообразность программы:
все занятия направлены на развитие у обучающихся самостоятельного творчества, которое определяется как продуктивная деятельность.

добрых традиций и школа новых перемен.
    
Путь, выбранный школой, направлен на воспитание любви и уважении к матери, отцу, к родному очагу, краю, стране.

и хранителя национальной культуры – посредством использования различных форм и методов эстетического образования, воспитать творческую личность, способную самостоятельно мыслить, принимать решения.
Задачи: помочь овладеть различными техниками работы с материалами, бумагой, инструментами; развить внимание, память, наблюдательность, образное и вариативное мышление, сформировать интерес к творчеству.

игровых форм обучения, праздников, что способствует развитию образного мышления и творческого воображения ребенка, логики мышления

Освоение материала в основном происходит в процессе практической творческой деятельности

способы и приемы, используемые в росписи, лепке, вышивке, изготовлении народной куклы и народного костюма;
Правила и способы составления сообщений и проведения тематических экскурсий.
Обучающийся будет уметь:
Составлять семейное генеалогическое древо;
Исполнять народные песни и частушки;
Управлять куклами и показывать кукольные спектакли;
Изготавливать и оформлять куклы и игрушки;
Составлять сообщения и проводить тематические экскурсии в школьном музее.

коллективе;
Потребность в познавательной и творческой деятельности;
Творческая инициатива и способность отстаивать свою точку зрения.

обучающихся, беседа;
Проведение отчетной выставки по каждому блоку;
Проведение тематических экскурсий в школьном музее;
Участие в школьных мероприятиях.

Т.Я.Шпикаловой. – М.: Владос, 2001.
Молотобарова, О.С. Кружок изготовления игрушек-сувениров / О.С.Молотобарова. – М.: Просвещение, 1990.
Программа педагога дополнительного образования: от разработки до реализации / сост. Н.К.Беспятова. – М.: Айрис-Пресс, 2003.
Программы факультативных курсов по искусству для общеобразовательных школ. – М.: Просвещение, 1991.

развитием творческих способностей обучающихся, уделяя особое внимание исследовательской/проектной деятельности.
Активизировать творческий потенциал педагогов через взаимообмен опытом касательно исследовательской/проектной деятельности.
Инициировать формирование сообщества педагогов для обучения проектной/исследовательской деятельности.