Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках французского языка презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

КОСИЦЫНА
Светлана Борисовна ____________________________________________________
ЛИЦЕЙ «КОВЧЕГ-ХХ1»
Московская область

На тему:

« Проектная деятельность на уроках французского языка»

разговорную интонацию.
Позволяет выразить индивидуальные впечатления и соображения, не претендуя на полноту изложения.
Эссе - «попытка, набросок», нечто сиюминутное.

наиболее активных сторонников нестандартного обучения.
«Долой школу-казарму!» - этот лозунг Селестена Френе мы очень любим и пытаемся претворять в жизнь.
Свободные тексты, десанты, маршрутные листы, творчество в любых проявлениях, «уроки наоборот» - вот особенности «Ковчега».
Кроме Френе, мы не забываем и наших – Сухомлинского, Тубельского.
Хорошо, что ФГОС теперь не противоречит их гуманистическим взглядам.

географическом факультете. Курсовые и диплом мы писали в точном соответствии с теперешними требованиями ФГОС.
16 лет работы по специальности, в том числе и научным сотрудником, научили «отличать зерна от плевел».
Когда моя дочь после Турнира Ломоносова поступила в лицей 1553, я была рада найти там близкую мне атмосферу.
Спасибо всем сотрудникам лицея и особенно А.В.Леонтовичу! Как приятно было увидеть их снова!

стала соответствовать требованиям ФГОС.
Главное – чтобы было интересно
(дать то, от чего невозможно отказаться).
На уроках – делать (коллажи, открытки, книжки, клипы, комиксы, рисунки).
Играть.
Двигаться, петь.

грамматики, и страноведческих «почему»).
Кормить не только ум, но и сердце – обращаться к эмоциям.
Учить общаться.
Учить слушать – и слышать.
Учить смотреть – и видеть.
Развивать память – давать разные мнемотехники.
Учить структурировать информацию.

командам за организацию совместного труда, за работу в команде и только потом – за содержание и подачу материала.

проектов.
Сделать несколько индивидуальных проектов.