Аттестационная работа. Планирование работы школы в области проектной деятельности презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС
Потаповой Татьяны Николаевны
ЧУ СОШ «Первая Школа»
САО г. Москвы

На тему:
«Планирование работы школы в области проектной деятельности»

стабильно высоким результатам обучения, смелым, инновационным целям и задачам современной школы, которые мы решаем в совместной деятельности учеников, учителей и родителей.

лет. Работы ребят неоднократно побеждали на городских конкурсах.
Новый учебный год не станет исключением. Каждый школьник примет участие в групповом проекте или попробует свои силы индивидуально.

Проектная деятельность - 2015 Всероссийский конкурс социальных проектов «Изменим мир к лучшему!» - дипломы 4-х победителей Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ «Грани науки» - дипломы 8 победителей

I СТЕПЕНИ

ДИПЛОМ II СТЕПЕНИ

и создании единой образовательной среды школы. образования;
Задачи:
способствовать приобретению учащимися
функционального навыка исследования как
универсального способа освоения действительности,
улучшить результативность учебно-воспитательного
процесса за счёт внедрения проектноисследовательской деятельности,
способствовать приобретению учащимися социальной
практики за пределами школы, адаптации к
современным условиям жизни.

научно-практические конференции, семинары; • встречи с учеными, экскурсии в вузы; • творческие лаборатории; • литературоведческая поисковая работа; • факультативы и элективные курсы; • выставки художественных произведений учащихся; • «круглые столы»; • защита проектов; • подготовка рефератов и сообщений по темам, вынесенным для самостоятельного изучения; • подготовка публикаций по результатам исследований в печати и на сайтах Интернет;

разделы:

• пояснительную записку; • описание основных направлений проектной и учебноисследовательской деятельности обучающихся; • примерные формы организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся; • учебно-тематический план реализации направлений программы учебно-исследовательской и проектной деятельности; • планируемые результаты реализации программы учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся; • критерии оценки выполнения проектных и учебноисследовательских работ; • показатели реализации программы.

т.д.)

этапы работы над проектом. 4. Формы продуктов проектной деятельности. 5. Паспорт проектной работы. 6. Портфолио проекта. 7. Подготовка защиты проекта. 8. Структура защиты. 9. «Советы бывалых», или Как себя вести на защите работы. 10. Подготовка электронной презентации. 11. Критерии оценки защиты работ. 12. Оценочный лист проекта

набор знаний, умений, навыков, которые должен приобрести ребенок в результате освоения конкретной образовательной программы; • систему важнейших личностных качеств, которые желательно сформировать у ребенка за период его обучения по данной программе, и время общения с педагогом и сверстниками; • определить с помощью критериев возможные уровни выраженности каждого измеряемого показателя у разных детей, а значит и степень соответствия этих показателей 12 предъявляемым требованиям.

учебном году

учебном году