Аттестационная работа. Образовательная программа кружка Наглядная геометрия в 3 классе презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Новосёловой Галины Владимировны

МАОУ Новоселезнёвская СОШ филиал Ильинская СОШ
Тюменская обл, Казанский р-он, с. Ильинка

На тему:
«Образовательная программа кружка «Наглядная геометрия» в 3 классе»

МАОУ Новоселезнёвской СОШ.

начальных классах уделяется недостаточное внимание, советы и указания носят чисто рекомендательный характер, они не раскрывают математического содержания изучаемых геометрических понятий. Поэтому важно выделить время во внеурочной деятельности для рассмотрения вопросов, касающихся формирования и систематизации пространственных и элементарных геометрических представлений у младших школьников.

требуемый уровень геометрической подготовки школьников, предусматриваемый ФГОС НОО и осуществить такую подготовку, которая является достаточной для углубленного изучения математики.
Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволяют обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.

математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят её к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе:
а) обучение деятельности - умению ставить цели, организовать свою деятельность, оценивать результаты своего труда,
б) формирование личностных качеств: ума, воли, чувств, эмоций, творческих способностей, познавательных мотивов деятельности,
в) формирование картины мира.

для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе,
Развивающие:
развить внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение;
выявить и развить математические и творческие способности.
Воспитательные:
воспитать интерес к предмету «Геометрия»;
расширить коммуникативные способности детей.

обучающихся. Приоритетными методами её организации служат практические работы. Все виды практической деятельности в программе направлены на освоение различных технологий работы с инструментом.
При этом учитывается посильность выполнения работы для обучающихся соответствующего возраста.
Большое внимание обращается на обеспечение безопасности труда обучающихся при выполнении различных работ.

индивидуальности.
Основными положениями программы являются:
1.Преемственность с традиционным содержанием и построением курса математики в начальных классах по программе «Начальная школа 21 века».
2.Включение в учебный процесс специально выстроенной системы содержательно-логических задач и заданий на базе изучаемого математического материала с добавлением дидактических игр, заданий на сообразительность, головоломок, математических ребусов и др.

острый, тупой);
- определение прямоугольника (квадрата);
- свойство противоположных сторон прямоугольника.
- знать и называть объемные и плоские фигуры.

• обнаруживать изменения объектов наблюдения, описывать объекты и их изменения;
• с помощью сравнения выделять отдельные признаки, характерные для сопоставляемых предметов;
• объединять предметы по общему признаку;
• различать целое и части;
• составлять и исполнять несложные чертежи;
• понимать и создавать самостоятельно точные и понятные чертежи при решении учебных задач и в повседневной жизни
• готовить к защите и защищать небольшие проекты по заданной теме.

материализации геометрических объектов;
практический с использованием приёмов моделирования, конструирования и геометрических преобразований;
проблемно-поисковый с использованием приёма сопоставления и противопоставления геометрических фигур.

и проектной деятельности, чаще включать исследовательский компонент в уроки и внеурочную деятельность.
Готовлю доклад на МО учителей начальных классов на тему «Структура исследовательских и проектных работ в начальной школе».
Планирую активизировать участие обучающихся в различных конкурсах проектных работ («Шаг в будущее»).