Лебедевой Антонины Анатольевны
МОУ «Разуменская средняя общеобразовательная школа №2 Белгородского района Белгородской области
На тему:
Методическая разработка по выполнению
исследовательской работы в 3 классе
«Если бы Земля была в форме куба»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы Если бы Земля была в форме куба презентация
Содержание
- 2. Характеристика Данная исследовательская работа была предложена
- 4. Методы исследования: наблюдение, анализ, сравнение и обобщение;
- 5. Содержание работы C самого начала развития цивилизации
- 6. Планирование работы 1. Определение формы нашей планеты
- 7. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА наблюдение; сравнение; анализ задания; собеседование; выступление на конференции; рефлексия.
- 8. КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА Образовательный результат
- 9. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ Создание
- 10. Анкетирование учащихся - Может ли Земля
- 11. Практические опыты
- 12. Выводы Изучили литературу по данной проблеме, познакомились
Характеристика
Данная исследовательская работа была
предложена детьми.
В рамках изучения предмета «Окружающий мир» дети заинтересовались, а
какую же форму имеет наша планета, ?
Работа была выполнена группой детей из
третьего
Слайд 1
АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных
результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Характеристика
Данная исследовательская работа была
предложена детьми.
В рамках изучения предмета «Окружающий мир» дети
заинтересовались, а
какую же форму имеет наша планета, ?
Работа была выполнена группой детей из
третьего класса.
Слайд 3 Цель работы: исследовать что было бы, если бы планета Земля имела
форму куба.
Задачи исследования:
Исследовать историю изучения формы планеты Земля.
Выяснить, может ли наша планета иметь другую форму, и каковы последствия образования кубической формы на развитие самой планеты и эволюцию живых организмов на ней.
Провести опыты, доказывающие, что Земля имеет форму геоида.
Изучить информацию о будущем нашей планеты.
Слайд 4Методы исследования: наблюдение, анализ, сравнение и обобщение; практические опыты.
В результате исследования
познакомились с историей изучения формы нашей планеты, узнали, что было бы, если бы Земля имела другую форму, изучили информацию о будущем нашей планеты
Слайд 5Содержание работы
C самого начала развития цивилизации людей интересовало происхождение Солнца, планет
и звезд. Но больше всего вызывает интерес планета, являющаяся нашим общим домом, Земля. Представления о ней менялись вместе с развитием науки, само понятие о звездах и планетах, так как мы это понимаем сейчас, сформировалось всего лишь несколько веков назад, что ничтожно мало по сравнению с самим возрастом Земли.
Слайд 6Планирование работы
1. Определение формы нашей планеты в сравнении с предметами различной
формы
2. Определение влияния силы притяжения на форму предметов
3. Определение почему земной шар приплюснут у полюсов.
4. Создание модели «кубической» Земли
2. Определение влияния силы притяжения на форму предметов
3. Определение почему земной шар приплюснут у полюсов.
4. Создание модели «кубической» Земли
Слайд 7МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИДОСТИЖЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
наблюдение;
сравнение;
анализ задания;
собеседование;
выступление на конференции;
рефлексия.
Слайд 8КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Образовательный результат достигнут, если:
• ученик достиг цели исследования;
•
освоены навыки выполнения исследования;
• ученик свободно ориентируется в
теоретическом материале, который необходимо
знать для работы над исследованием;
• выполнены все задачи исследования;
• у ученика есть желание продолжить
исследовательскую деятельность.
Слайд 9ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ
Создание
методического объединения по исследовательской и
проектной деятельности.
Разработка и
утверждение плана работы.
Разработка критериев эффективности исследовательской
деятельности и отслеживание ее результатов
Повышение исследовательской компетенции учителей.
Пробуждение и привитие интереса к научным исследованиям, и к изучаемому материалу.
Включение элементов исследования в учебные предметы, во внеурочную деятельность, элективные курсы.
Дальнейшее формирование у обучающихся основ культуры
исследовательской и проектной деятельности.
Участие в научно-практических конференциях.
Слайд 10Анкетирование учащихся
- Может ли Земля иметь форму куба?
Может – 3
Не
может – 12
Сомневаюсь ответить - 4
Сомневаюсь ответить - 4
Слайд 12Выводы
Изучили литературу по данной проблеме, познакомились с историей изучения формы Земли.
Выяснили, почему Земля имеет форму шара.
Выяснили, почему Земля приплюснута у полюсов.
Выдвинули предположение о формировании и развитии жизни на «кубической» Земле, сделали ее модель.
Изучили информацию о будущем нашей планеты.
Наша планета Земля – настоящее чудо, она совершенна и прекрасна, она дает нам все то, в чем мы нуждаемся. Мы должны относиться к Земле бережно, с уважением.
