Аттестационная работа. Методическая разработка по применению исследовательской работы по предмету Окружающий мир. (3 класс) презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Шешилова Светлана Александровна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «Космодемьянская СОШ», Рузского района
Образовательное учреждение, район

На тему:
Методическая разработка по применению исследовательской работы по предмету «Окружающий мир в 3 классе»

учреждение со стабильным уровнем знаний, творчески работающим коллективом учителей.
Учащиеся школы ежегодно являются победителями и призёрами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (по математике, обществознанию, Духовному краеведению Подмосковья). Ежегодно школьники становятся победителями и призёрами районных и областных краеведческих конференций, конкурсов музеев, конкурсов исследовательских работ, сочинений. Гордостью школы является историко-краеведческий музей «Всему начало здесь, в краю родном…»

Наша школа-МБОУ «Космодемьянская СОШ» –это сельская школа Рузского района, Московской области.

внеурочной деятельности Задачи: • Формирование разных способов сотрудничества • Развитие творческой инициативы и стремление к самовыражению • формирование универсальных учебных действий
Обучить способам сбора и первичной обработки информации
Формировать умение планировать свою работу над проектом, умение давать оценку готовому продукту, своей работе над проектом

которой он получает знания о ценностях окружающего мира; • эмоциональную, где происходит адекватное формирование отношения к себе, другим, миру (среде) в целом, происходит придание им личностного смысла; • деятельностную, предполагающую овладение основными способами поведения и деятельности в соответствии с принятыми личностью ценностными ориентациями.

самоорганизации и саморазвитии. •развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления РЕГУЛЯТИВНЫЕ •учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; •планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане •осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

интерпретации информации. •добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу. •осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; КОММУНИКАТИВНЫЕ •Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). •умение координировать свои усилия с усилиями других. •формулировать собственное мнение и позицию; •договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; задавать вопросы

удивительная природа» Проект «Разнообразие природы родного края».
Раздел «Мы и наше здоровье» Проект «Школа кулинаров»
Раздел «Наша безопасность» Проект «Кто нас защищает»
Раздел «Чему учит экономика» Проект «Экономика родного края»
Раздел «Путешествия по городам и странам Проект «Музей путешествий»

обучающихся среднего звена. Победители школьного тура отправляются на районную научно – практическую конференцию.
У учащихся начальной школы есть время и возможность упражняться в проектно-исследовательской деятельность, расширять свои возможности, применять полученные навыки.