Аттестационная работа. Исследования в естествознании с помощью цифровой лаборатории PROLog презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Писанко Марины Васильевны

МБОУ Ново - Удинской СОШ, Усть – Удинского района Иркутской области

На тему:
«Исследования в естествознании с помощью цифровой лаборатории PROLog»

для адаптации в МБОУ Ново – Удинской СОШ.


Образовательное учреждение МБОУ Ново – Удинская СОШ – это сельская школа с 200 обучающимися, работающая по программе «Школа России» в двусменном режиме.

естествознания (физики, химии, биологии), ИКТ – компетентностей обучающихся, развитие их естественно – научного и математического мышления.

приобретения знаний и умений по предметам естественнонаучного цикла с использованием различных источников информации, в том числе, средств современных информационных технологий;
- формировать умение комплексного применения знаний при планировании, проведении, анализе и практическом использовании лабораторных исследований;
- выработка умений применения компьютерной техники и естественнонаучного оборудования для проведения лабораторного эксперимента и анализа его результатов.

при постоянном сокращении учебного времени, отведенного на его изучение, неизбежно возрастание удельного веса различных форм самостоятельной работы учащихся: изучение научных текстов, лабораторные исследования с использованием различных видов оборудования, их анализ, подготовка кратких сообщений на уроке, докладов, рефератов, проектов и т.д.

работы. Анкетирование учащихся для выбора темы исследования. Знакомство с работой и оборудованием. Техника безопасности при выполнении практической части работы.
Подготовительный теоретический этап (5 ч)
Сбор и анализ информации по выбранной теме. Формулирование проблемы, целей и задач исследования.
Практический этап (2 ч)
Лабораторный эксперимент, фиксирование результатов опытов.
Реализация исследования (3ч)
Обработка результатов исследования, создание отчета, продукта исследования.
Защита исследования (3ч)
Представление результатов исследования на занятиях курса, ШНПК, перед учащимися других классов.
Обобщающее занятие (1ч)

после физической нагрузки.
Измерение артериального давления.
Измерение температуры поверхности тела человека.
Измерение атмосферного давления.
Измерение влажности воздуха.
Определение жизненной ёмкости легких.
Снятие вольт - амперной характеристики лампы накаливания.
Проверка закона освещенности.

удельной электропроводности электролитов и неэлектролитов.
Определение кислотности безалкогольных напитков.
Измерение влажности почвы комнатных растений.
Изучение магнитного поля постоянных магнитов.
Изучение процесса фотосинтеза.
Изучение степени защиты очков от УФ – излучения.

и межпредметный проект, электронный продукт (презентация, учебный видеоролик), исследовательская работа, доклад, сообщение, сценарий.

Р. Шмидта, Г. Тевса. – М.:Мир, 2007. Т.2
Элементарный учебник физики: учеб.пособие. 3т./Под ред. Г.С.Линдсберга: Т 1. Механика. Теплота. Молекулярная физика. – М.: Наука. Физмат,1995.
Энциклопедия для детей «Биология. Человек» - М. «Аванта +» Т.18
http://www.xumuk.ru/encyklopedia
http://www.kristallikov.net
http://dic.academic.ru
http://class-fizika.narod.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.amariner.net
http://www.ruscampus.co.il/articles/

более высокого уровня