Аттестационная работа. Эссе. Проектная и исследовательская деятельность учащихся презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Фроловой Любови Павловны
Фамилия, имя, отчество
МКОУ СОШ №5 г. Куйбышев Новосибирская область
Образовательное учреждение, район

Эссе по теме:
«Проектная и исследовательская деятельность учащихся»

стараюсь отразить своё мнение об организации проектной и исследовательской деятельности учащихся среднего звена нашей школы.


Работая не первый год по ФГОС, я столкнулась со множеством трудностей при организации и создании проектов. Методом проб и ошибок, приходиться преодолевать сложности, возникающие в мотивационной сфере учащихся и в разнообразии форм представления проектов и исследований.

№5" создано на основании постановления  администрации города  Куйбышева Новосибирской области от 10.07.1996 № 520. Первоначальное наименование образовательной организации – муниципальная средняя общеобразовательная школа  №5
E-mail: shcool5@mail.ru
Сайт: http://s_5.kuyby.edu54.ru
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Учреждения и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

главной задачей ставлю перед собой научить детей самостоятельно мыслить, рассуждать, анализировать, делать выводы.
Для того чтобы замотивировать учащихся для активной творческой деятельности, не мало важным фактором для меня является демократический стиль общения. Создав комфортную психологическую атмосферу в классах, основанную на взаимном уважении, доверии и открытости, получаю максимально эффективный результат.
В каждом классе есть дети с разной познавательной активностью, стараюсь привлечь всех, создав разноуровневые группы, чтобы каждый мог проявить себя.

деятельности ребёнка был замечен одноклассниками, учителем, родителями.
Поэтому я организую выставки творческих работ в классе, школе. Все детские предложения и начинания не оставляю без внимания, внимательно прислушиваюсь к их мыслям и стараюсь воплотить их в жизни.
Для того чтобы каждый ребёнок мог представить свой проект в более выигрышном свете, я стараюсь разнообразить формы представления проектов.

Сценарий фильма, праздника. Книжка – коллективка. Сборник пословиц, поговорок. Собрание сочинений. Конверты. Открытки. Телеграммы. Стенная газета. Летопись семьи или класса.
Наглядно – образные.
Презентация
Фото – альбом
Видеоролик
Дерево знаний
Здание знаний
Семейный альманах

в нашей школе. Вижу перспективы в разных направлениях, в том числе и по химии. Являясь классным руководителем 8 класса (начало изучения курса химии), рекомендую начать исследовательскую деятельность с использованием цифровых лабораторий «Архимед», для того чтобы открыть мир «глазами» химии.
В 5 классах организовать не только экскурсии, но и проектно-исследовательскую деятельность при работе с живым уголком.
В 7 классах открыть новый предмет «геометрия», находя подтверждение высказыванию: «Геометрия вокруг нас!»

обучения, который уникален, так как ориентирован на достижение целей самих учащихся, эффективен, так как формирует невероятно большое количество умений и навыков, незаменим, так как даёт учащимся опыт деятельности.
После прослушивания курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС», я получила интеллектуальное удовольствие, обогатилась знаниями, и в перспективе с огромным удовольствием буду стараться преодолевать возникающие трудности на пути реализации проектно-исследовательской деятельности.