Атесстационная работа. Учебный проект презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения
в условиях реализации ФГОС»

Батраковой Татьяны Ивановны
МБОУ «Аверинская СОШ» Губкинский район

На тему:
Учебный проект

области.
Работа с высоко мотивированными учащимися, их поиск, выявление и развитие – один из основных аспектов работы школы. С целью выявления и поддержки, одарённых и увлечённых основами наук учащихся, стремящихся к научной деятельности, в школе действует научное общество учащихся (НОУ) «Поиск юных», руководителем которого я являюсь. В состав НОУ входят учащиеся 1-10 классов.
В своей аттестационной работе я хочу познакомить с консультацией, которую проводила для руководителей секций ШНОУ «Поиск юных».

мира, открытие детьми новых для них знаний и способов деятельности. Она обеспечивает условия для развития их ценностного, интеллектуального и творческого потенциала, является средством их активизации, формирования интереса к изучаемому материалу, позволяет формировать предметные и общие умения.
Разработанный еще в первой половине XX века метод проектов вновь становиться актуальным в современном информационном обществе.
Учебный проект - метод учебной деятельности, основанный на постановке социально значимой цели и её практическом достижении.

происходит смена смысла учебной деятельности.

Продуктивный (инновационный) тип деятельности – самостоятельная исследовательская деятельность, поиск новой информации, работа над практическим результатом.

Репродуктивный (традиционный) тип деятельности - учитель объяснил, ученик выучил и воспроизвел при ответе.

продолжительности (от недели до 2 месяцев)
Долгосрочные (от 3 месяцев)

Индивидуальный
Групповой

существуют
организационно-методические
условия проектирования

опроса
Публикация в СМИ, на web-сайте
Атлас, карта
Справочник

продукт
Прогноз
Справочник
Web-сайт

сайт
Атлас, карта, видеофильм

место издания, год издания).
Оглавление (перечень статей проекта).
Краткая характеристика проекта: по доминирующему виду деятельности, по предметно-содержательной области, по координации, контактам, количеству участников, продолжительности .
Краткая аннотация – краткая характеристика содержания.
Эпиграф – надпись, которая поясняет основную идею.
Введение.
Основная часть (главы, разделы, параграфы).
Заключение.
Список литературы.
Приложения (визуальный ряд).

способы преодоления трудностей путем косвенных, наводящих вопросов;
одобрить или не одобрить различные фазы рабочей процедуры;
научить кратко записывать результаты своей деятельности;
дать краткий анализ выполненного проекта.

технологии.
Продолжить работу по организации деятельности ученического сообщества (ШНОУ) через проектно исследовательскую деятельность, по овладению разнообразными способами мыслительной деятельности.
Продолжить участие в дистанционных конкурсах, конференциях и фестивалях, симпозиумах, сетевых сообществах.
Расширить формы работы ШНОУ организацией мероприятий для педагогов школы.
Инициировать проведение предметных научно-исследовательских, проектных, творческих конкурсов, игр, соревнований и иных мероприятий.