Кафедра управления образованием и кадрового менеджмента
Кравцов А. О.,
кандидат педагогических наук, доцент
кафедры управления образованием
РГПУ им. А.И. Герцена
Санкт-Петербург
ak90@yandex.ru
ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Актуальность поиска нового инструментария для экспертной оценки инновационной деятельности презентация
Содержание
- 1. Актуальность поиска нового инструментария для экспертной оценки инновационной деятельности
- 2. Основания для постановки вопроса Закон
- 3. Из Закона «Об образовании в РФ»
- 5. РИПы
- 6. Конкурс инновационных продуктов Конкурсы Конкурс инновационных образовательных программ (ПНПО)
- 7. Что общего в деятельности региональных инновационных площадок?
- 8. Невежды презирают науку, необразованные люди восхищаются, тогда
- 9. Ценностно-целевая направленность инноваций Повышение эффективности системы
- 10. Уровни инновационных процессов Образовательной организации Региональный Федеральный Международный
- 11. Инновации – система взаимосвязанных видов деятельности
- 13. Конкурс инновационных продуктов Обязательно! Возможно!
- 14. Экспертная оценка: инновационный продукт Инновационный характер
- 15. Экспертная оценка: инновационная образовательная программа Реализуемость
- 17. Качественные характеристики инновационной ОП (выработаны для вузов)
- 18. Качественные характеристики инновационной ОП (выработаны для вузов)
Основания для постановки вопроса Закон «Об образовании в Российской Федерации», ст. 20 «Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования» Закон «Об образовании в Санкт-Петербурге», ст. 5 «Инновационная деятельность
Слайд 1Актуальность поиска нового инструментария для экспертной оценки инновационной деятельности
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА
Кафедра управления образованием и кадрового менеджмента
Кафедра управления образованием и кадрового менеджмента
Слайд 2Основания для постановки вопроса
Закон «Об образовании в Российской Федерации», ст.
20 «Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования»
Закон «Об образовании в Санкт-Петербурге», ст. 5 «Инновационная деятельность в сфере образования в Санкт-Петербурге»
Распоряжение Комитета по образованию СПб. «Об утверждении Положения о региональной инновационной площадке» № 3364-р от 04.08.2014
Закон «Об образовании в Санкт-Петербурге», ст. 5 «Инновационная деятельность в сфере образования в Санкт-Петербурге»
Распоряжение Комитета по образованию СПб. «Об утверждении Положения о региональной инновационной площадке» № 3364-р от 04.08.2014
Слайд 7Что общего в деятельности региональных инновационных площадок?
В чем отличие в их
деятельности?
Каким образом связана деятельность региональных инновационных площадок с конкурсами результатов инновационной деятельности, проводимыми в регионе?
Существует ли потребность в обновлении методологии и инструментария оценочной системы инновационной деятельности в системе образования региона?
Каким образом связана деятельность региональных инновационных площадок с конкурсами результатов инновационной деятельности, проводимыми в регионе?
Существует ли потребность в обновлении методологии и инструментария оценочной системы инновационной деятельности в системе образования региона?
Слайд 8 Невежды презирают науку, необразованные люди восхищаются, тогда как мудрецы пользуются ею.
Ф. Бэкон
Слайд 9Ценностно-целевая направленность инноваций
Повышение эффективности системы образования
Обеспечение современного качества системы образования
Достижение
образованности каждым человека, отвечающей вызовам времени
Повышение качества жизни
Конкурентоспособность страны
Слайд 10Уровни инновационных процессов
Образовательной организации
Региональный
Федеральный
Международный
Слайд 14Экспертная оценка: инновационный продукт
Инновационный характер предлагаемого продукта
Соответствие инновационного продукта
стратегическим задачам развития образования
Актуальность достигаемых результатов при использовании продукта
Готовность инновационного продукта к внедрению в СПб.
Оптимальность рисков предлагаемого инновационного продукта
Актуальность достигаемых результатов при использовании продукта
Готовность инновационного продукта к внедрению в СПб.
Оптимальность рисков предлагаемого инновационного продукта
Слайд 15Экспертная оценка: инновационная образовательная программа
Реализуемость ИОП
Актуальность заявленного в ИОП инновационного
продукта
Степень инновационности заявленного в ИОП продукта
Системность и полнота описания инновационного продукта
Социальные и образовательные эффекты внедрения инновационного продукта
Реализуемость будущего инновационного продукта в ОУ СПб.
Культура оформления ИОП
Степень инновационности заявленного в ИОП продукта
Системность и полнота описания инновационного продукта
Социальные и образовательные эффекты внедрения инновационного продукта
Реализуемость будущего инновационного продукта в ОУ СПб.
Культура оформления ИОП
Готовность ОУ к реализации ИОП
Ресурсное обеспечение ОУ для реализации ИОП
Полнота и последовательность ИОП
Мониторинговое сопровождение процесса реализации ИОП
Оценка сметы реализации ИОП
Инновационный продукт
Слайд 17Качественные характеристики инновационной ОП (выработаны для вузов)
Качественно усовершенствованная образовательная программа
Комплексная
по характеру реализации
Ориентированная на применение новых, в т.ч. информационных, образовательных технологий
Ориентированная на внедрение прогрессивных форм организации образовательного процесса
Ориентированная на применение новых, в т.ч. информационных, образовательных технологий
Ориентированная на внедрение прогрессивных форм организации образовательного процесса
Слайд 18Качественные характеристики инновационной ОП (выработаны для вузов)
Предполагающая использование учебно-методических материалов, соответствующих
современному мировому уровню
Позволяющая достигать высокого качества обучения, обеспечиваемого в рамках современных систем управления качеством
Ориентированная на интеграцию образования, науки и инновационной деятельности
Нацеленная на формирование у выпускников профессиональных компетенций, обеспечивающих их конкурентоспособность на рынке труда
Позволяющая достигать высокого качества обучения, обеспечиваемого в рамках современных систем управления качеством
Ориентированная на интеграцию образования, науки и инновационной деятельности
Нацеленная на формирование у выпускников профессиональных компетенций, обеспечивающих их конкурентоспособность на рынке труда
