Внедрение информационно- коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс и управленческую деятельность школы презентация

государственной политики Республики Беларусь. Эти приоритеты чётко обозначены в Концепции государственной политики в области информатизации.

уровень развития компьютерной техники обусловил активное использование в учебно-воспитательном процессе информационно- аналитических систем и баз данных.

отраслевых автоматизированных систем управления образованием

Интеграция учреждений образования и государственнных органов управления образованием в единую отраслевую информационную среду

Обеспечение учреждений образования и государственных органов управления образованием вычислительной и организационной техникой, программными средствами

Развитие системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки специалистов системы образования в области информационных технологий

Нормативное правовое обеспечение информатизации образования

Научное и учебно-методическое обеспечение информатизации образования

Мероприятия программы

и внедрение в общеобразовательных учреждениях электронных средств обучения для поддержки большинства учебных предметов

Выполнение в каждом образовательном учреждении следующего показателя: 1 компьютер – на 30 учащихся

Модернизация существующей телекоммуникационной инфраструктуры(выход в сеть Интернет)

Оптимизация существующей системы подготовки и повышение кавлификации специалистов образования в области ИКТ

Ожидаемые результаты реализации программы:

Минска

информационного пространства школы

технологий

Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей с целью повышения информационной культуры

Реализация проблемного обучения через метод проектов с применением компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся

Создание единого информационного пространства школы

Применение компьютерного мониторинга для проблемного анализа и своевременной корректировки деятельности педагогического коллектива

Реализация личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе на информационном уровне

Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий

для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса

3

Обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся

4

Создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы

5

Разделы программы информатизации

должность, Ф.И.О.__________________________________
___________________________________________________________________________
2. Образование (какое образовательное учреждение окончили)
_______________________________________________________________________________
3. Категория_______________
4. Стаж работы в образовании________________
5. Уровень Вашей компьютерной грамотности:
- начальный уровень
- базовый уровень
- повышенный уровень
6. Укажите, на каких курсах информационных технологий Вы повысили свой уровень компьютерной грамотности:
- В своем учреждении образования
- В МГГИПК и ПКО
- Другие
- Не обучался

места
- Из кабинета информационных технологий Вашего учреждения
Интернет-кафе, клуба рядом с домом, местом работы
Ниоткуда
_______________________________________________________
8. Как часто Вы проводите уроки с использованием средств информационных технологий (компьютерный класс, демонстрация при помощи проектора, использование Интернет, работа в едином образовательном пространстве Вашего учреждения, района, города )?
- 1 урок в неделю
- 1 урок в месяц
- 1урок в четверть
- 1 урок в полугодие
- 1 урок в год
- не проводил
9. Создавали ли Вы собственные образовательные программные продукты, укажите их названия:
- презентации к урокам в MS Power Point
- электронные учебники
- программы
- web-ресурсы
- Название программного продукта_________________________________________________

Диагностика профессиональных потребностей
педагогов по развитию информационной культуры

учителей?
Если да, то в каких?
- Да
- Нет
11.Если у Вас есть компьютер дома и (или) на рабочем месте, укажите, как часто Вы используете его в своей работе(+):
Я использую компьютер
никогда
иногда
регулярно
постоянно
дома
на рабочем месте

Диагностика профессиональных потребностей
педагогов по развитию информационной культуры