ФГБУ РОССИЙСКИЙ КАРДИОЛОГИЧЕСКИЙ
НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ФГБУ РКНПК. презентация
Содержание
- 1. ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ФГБУ РКНПК.
- 2. Медицинское образование – это понятие включает
- 3. Структура медицинского образования
- 4. Высшее
- 6. Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального
- 11. ОБУЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕКИМ НАВЫКАМ НА СИМУЛЯТОРЕ РЭНТГЕНОЭНДОВАСКУЛЯРНЫХ ВМЕШАТЕЛЬСТВ
- 12. Использование виртуальных рентгеноэндохирургических операционных (симуляторов) для проведения образовательных программ
- 13. БЮДЖЕТ ДОГОВОР БЮДЖЕТ ДОГОВОР АСПИРАНТУРА
- 14. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - важный аспект образовательной
- 15. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ И УЛЬТРАЗВУКОВАЯ
- 16. Не только учимся, но и отдыхаем! Новый год. Капустник 2012 год
- 20. Встреча выпускников ВКНЦ
Медицинское образование –
это понятие включает в себя систему подготовки и
совершенствования врачей и провизоров, среднего медицинского персонала и научно-педагогических медицинских кадров.
Актуальность совершенствования системы последипломного медицинского образования
Слайд 2Медицинское образование – это понятие включает в себя систему подготовки и
совершенствования врачей и провизоров, среднего медицинского персонала и научно-педагогических медицинских кадров.
Актуальность совершенствования системы последипломного медицинского образования в России очевидна.
Внимание, уделяемое правительством к проблеме образования и здоровья нации, привели к созданию и внедрению в действие таких приоритетных национальных проектов как «ЗДОРОВЬЕ» и «ОБРАЗОВАНИЕ».
Необходимость улучшения МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ и, как части его, – МЕДИЦИНСКОГО ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - вытекает из целей и задач, поставленных обоими проектами, являясь одним из основополагающих факторов, определяющих «качество жизни людей и социальное самочувствие общества» (В.В.Путин. Выступление на встрече с членами Правительства и руководством Федерального собрания и членами президиума Государственного совета 05.09.05).
МЕДИЦИНСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
Слайд 3Структура медицинского образования
10
Процесс
последипломного медицинского образования - этап обучения врачей под наблюдением других специалистов, предназначенный для подготовки к самостоятельной работе после сертификации
НЕПРЕРЫВНОЕ
МЕДИЦИНСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ:
дистанционное
обучение, чтение литературы,
Участие в работе
конференций,
симпозиумов, тематических школ.
Профессиональная переподготовка
Слайд 4
Высшее профессиональное
образование по одной из
специальностей:
«060101 Лечебное дело»,
«060103
Педиатрия»
Послевузовское
профессиональное
образование
для получения
соответствующей
специальности
Первичная
Переподготовка при наличии
соответствующего
последипломного образования,
полученного в интернатуре
или ординатуре
Ординатура
Интернатура
Дополни-
тельное
образование
Ступени получения соответствующей специальности в системе последипломного образования
1
2
3
Слайд 6Приложение к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
7 июля 2009 г. № 415н
Квалификационные требования
к специалистам c высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения
Слайд 12Использование виртуальных рентгеноэндохирургических
операционных (симуляторов) для проведения образовательных программ
Слайд 13
БЮДЖЕТ
ДОГОВОР
БЮДЖЕТ
ДОГОВОР
АСПИРАНТУРА (от 58 до 88 чел.)
ВСЕГО
ВСЕГО
ВСЕГО
ДОГОВОР
БЮДЖЕТ
2007-2012
ВСЕГО (от 120 до 220 чел.)
ОРДИНАТУРА
(от 60- до 129 чел.)
ВСЕГО
ВСЕГО
ДОКТОРАНТУРА
Наблюдается рост числа обучающихся, как за счет бюджетной, так и договорной формы обучения
2007-2012
Слайд 14ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -
важный аспект образовательной деятельности КАРДИОКОМПЛЕСА.
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ И УЛЬТРАЗВУКОВАЯ
ДИАГНОСТИКА,
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ АРИТМОЛОГИИ,
ЛИПИДОЛОГИИ,
КОМПЬЮТЕРНАЯ И МАГНИТНО-РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ.
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ АРИТМОЛОГИИ,
ЛИПИДОЛОГИИ,
КОМПЬЮТЕРНАЯ И МАГНИТНО-РЕЗОНАНСНАЯ ТОМОГРАФИЯ.
Циклы ТУ по организации оказания помощи больным с ССЗ в регионах
.
Циклы ТУ, ОУ,
Школы-семинары
Обучение методам
диагностики и лечения
на рабочих местах
Последипломное образование не заканчивается прохождением ординатуры и аспирантуры.
ДМО занимает значимое место в подготовке квалифицированных специалистов. Непрерывность медицинского образования, постоянное совершенствование уровня подготовки – основная тенденция 21 века. Через систему ДМО РКНПК проходит около 150 специалистов в год.
Слайд 15 ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ И УЛЬТРАЗВУКОВАЯ
ДИАГНОСТИКА – октябрь 2012
МРТ И КТ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ – ноябрь 2012, май 2013
Актуальные вопросы аритмологии – март 2013
Проблемы атеросклероза и нарушений
липидного обмена – ноябрь-декабрь 2012
- АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАРДИОЛОГИИ
РЕНТГЕНЭНДОВАСУЛЯРНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И
ЛЕЧЕНИЯ В КАРДИОЛОГИИ - по мере набора групп.
МРТ И КТ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ – ноябрь 2012, май 2013
Актуальные вопросы аритмологии – март 2013
Проблемы атеросклероза и нарушений
липидного обмена – ноябрь-декабрь 2012
- АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ КАРДИОЛОГИИ
РЕНТГЕНЭНДОВАСУЛЯРНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ И
ЛЕЧЕНИЯ В КАРДИОЛОГИИ - по мере набора групп.
Планы проведения циклов усовершенствования на 2012-2013 учебный год
