Управление качеством образования на основе локального акта - Положения О качестве образования в лицее № 1 г. Канска Качан Надежда Николаевна – директор МОУ лицея № 1 презентация

акта - Положения
«О качестве образования
в лицее № 1 г. Канска»

Качан Надежда Николаевна –
директор МОУ лицея № 1
г.Канска Красноярского края

дети

Самостоятельность школ

Учительский потенциал

современном этапе со стороны разных субъектов (государства, отрасли, родителей, учредителя, педагогов, процедур внешней оценки), которые изложены в разной логике, и обеспечением качества образования на школьном уровне

причины

- Отсутствие представления о новом качестве образования
-Отсутствие единых подходов к оценке качества образования
-Использование в практике педагогов не эффективных способов работы (технологий, методов, приемов);
Низкий показатель инновационной деятельности педагогов;
- Низкая мотивация педагогического коллектива на достижение современного качества образования

цель

Обеспечить современное качество образования на основе согласованного его видения целевыми группами и зафиксированного в Положении «О качестве образования в лицее № 1», обеспеченного экономическими механизмами (в том числе НСОТ)

задачи

- Разработать Положение «О качестве образования в лицее № 1»:
Политика лицея в области качества образования
Согласованные требования к качеству лицейского образования
Процедуры оценки качества (индикаторы оценивания, процедуры и шкалы оценивания, способы достижения возможного уровня индивидуальных достижений)
Расчет коэффициента эффективности бюджетных расходов, коэффициента результативности образования;
-Обеспечить введение Положения «О качестве образования в лицее № 1» на основе НСОТ
Совместно с Управляющим советом подсчитать эффективность деятельности лицея и использовать механизмы экономии

образования в лицее
Процедуры оценки качества образования (индикаторы оценивания, процедуры и шкалы оценивания, способы достижения возможного уровня индивидуальных достижений, определение коэффициента эффективности бюджетных расходов, коэффициента результативности образования)
Информирование о состоянии качества образования

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

«производимое» на основе оценки образовательных результатов учащихся, отражающих личностные изменения, на основе оценки образовательных программ и условий их реализации, отражающей состояние используемой институциональной формы и на основе образовательных средств.

каждого отдельного учащегося. Достижением (успехом) является любое относительное продвижение учащегося в учебных действиях и вне учебных занятий, которые он осознанно понимает, внутренне принимает и целенаправленно делает.

1. Принцип понимающего продуктивного действия (принцип ППД)

Оценивание ориентировано на фиксацию инициативных ответственных действий, проявленных учащимися в урочной и внеурочной деятельности. Инициативные ответственные действия формируются, реализуются и представляются в определенных институциональных формах.

2. Принцип инициативного ответственного действия

ПОЛОЖЕНИЕ
муниципального общеобразовательного учреждения лицея №1 г. Канска
«О качестве образования в лицее № 1»

мест предъявления и обсуждения проектных предложений для осуществления системных изменений в деятельности образовательного учреждения, направленных на достижение современного качества лицейского образования
Обозначение возможностей дальнейшего развития системы образования лицея, направленной на повышение качества образовательных услуг

Предназначение Положения

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

Согласование позиций в вопросах политики лицея в области качества образования

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О КАЧЕСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ЛИЦЕЕ –ЭТО

наличием единого эталона сравнения.

Объективно оценить качество образования –

значит сравнить фактические значения показателей качества с их эталонными значениями.

оценивания образовательных результатов.

Оценка качества
образования в лицее

внутришкольном разделении труда»

К Р И Т Е Р И И

использование информационно-коммуникативных технологий для взаимодействия в образовательном учреждении

использование совместных форм среднесрочного и долгосрочного планирования.

использование общих форматов представления результатов деятельности педагогических работников образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

в успешном их освоении

Компетентности (информационная, коммуникативная, компетентность разрешения проблем)

Продуктивная образовательная
деятельность обучающихся,
соответствующая их возрасту.

как часть надтарифного фонда предназначена в лицее строго на стимулирование педагогов в части организации и осуществления образовательного процесса для получения качественных показателей результатов образования.

Механизм стимулирования представляет собой понимаемую каждым педагогом (работником) организацию деятельности с выбором возможности увеличения денежного вознаграждения в зависимости от собственного вклада и в соответствии с понятными прозрачными процедурами оценки.

учреждений
210,0 т.руб.

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

17,5 т.руб.

99%

1%

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

Эс
Кр. = ------ * 100% , где
max Эс
Кр. - коэффициент результативности
Эс. - суммарный балльный эквивалент всех экспертных оценок по каждому из индикаторов;
Мax Эс - максимально возможный суммарный балльный эквивалент всех экспертных оценок по каждому из индикаторов

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

Численность работников – 88 чел., в том числе 48 учителей.

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

456 577р.;

Расходы бюджета на 1 класс-комплект- 772761р.;

Расходы на 1 ученика – 29 855р.

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

Кр.
Кэф.= ------ * 100% , где
Н
Кэф. - коэффициент эффективности бюджетных расходов;
КР.- коэффициент результативности
Н - норматив финансирования

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №1 г.Канска

0,1
Кэф.= ------ * 100% = 0,5 (эталонное значение)
18,8

0,558
Кэф.= ------ * 100% = 0,3 (фактическое значение)
18,8
t=0,5-0,3=0,2

(%) 62/38

численность учащихся, приходящихся на 1 учителя – 16,6 человек

численность учащихся, приходящихся на 1 прочего работающего - 22 человека

средняя з/плата учителя- 20129руб.

средняя з/плата прочего персонала- 13826руб.

Показатели
оценки эффективности
деятельности
МОУ лицея № 1 г. Канска

площадка по теме: «Положение о качестве образования как условие осуществления проектной деятельности в образовательном учреждении» (декабрь, 2010).
На федеральном уровне (Федеральный институт развития образования, г.Москва):
Презентация проекта: «Экономические механизмы становления современного качества образования на школьном уровне» (октябрь, 2010)