О концепции развития системы непрерывного образования в УрФУ презентация

учебной работе С.А. Рогожин

культурных потребностей, развития способностей, повышения возможностей трудовой и социальной адаптации, саморазвития, происходящие в процессе изменения как внутренних (запросы личности), так и внешних (потребности общества, государства, производства) условий.

Изначально в СССР непрерывное образование – образование для взрослых, сейчас – все виды образования и воспитания.

Закон РФ «Об образовании»: непрерывное образование - процесс реализации преемственных основных и различных дополнительных образовательных программ.

социализированный в конкретной общественной среде

ЭФФЕКТИВНЫЙ РАБОТНИК, УСПЕШНАЯ ЛИЧНОСТЬ

механизмы, способы решения, поэтому должны быть свои концепции отдельных подсистем (Концепция развития гуманитарного образования в университете – 26.12.2011, Концепция развития технического образования в университете – 30.01.2012).

Непрерывность образования как системы олицетворяет идею единства, взаимосвязи и взаимообусловленности элементов системы.

Два основных «разрыва» в системе: «школа – вуз», «вуз – работодатель».

компетенции, личностно-деловые качества для выполнения работы

УрФУ реализует заказ на эффективного работника и успешного человека

целом, ключевые работодатели, личность и ее ближайшее окружение) на приобретение компетенций, декомпозировать запрос на разные уровни образования.
И профессиональные (на уровне школы – чаще на предметном уровне), и социально-личностные компетенции начинают закладываться в школе (не позже 13-14 лет).
Поэтому первый этап в системе непрерывного образования – школьный.
Наша задача – не рекрутинг в выпускных классах, даже не подготовка к обучению в вузе, а глубокая ранняя профориентация, выявление и развитие наклонностей.

место

Рабочее место

Рабочее место

ПРОЦЕСС ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Постановка задачи

цели жизни

Формируешь саморазвитие личности

Формирование успешного человека
нужно начинать еще в школе

работника

Индивидуальные компетенции: менеджерские, управленческие социальные…

Компетенции работника

Р А З В И Т И Е

Профессиональные компетенции

Способности

Личностно-деловые компетенции

ОЦЕНКА

→

Модель заказчика

Декомпозиция

Результат

опыт

Основы

Навыки работы

Реализует себя

Успешная личность

Успешная личность

преемственность школьных и вузовских программ, воспитав у учащегося потребность в обучении, познакомив его с условиями и программами обучения в вузе.

Комплексный запрос от «завершающего звена» (общество, работодатели) – с использованием НПО, СПО, профессиональной подготовки, дополнительного образования:
возможность индивидуальной образовательной траектории,
отсутствие тупиковых программ.

Специалист

Ведущий инженер, Ведущий специалист

Аналитик, Исследователь, Руководитель проекта, Руководитель группы

Руководитель предприятия, Руководитель бизнеса

Оценка:
Каждому по способностям и рейтингам

Магистр

Бакалавр

Интеграция УрФУ и Работодателя

профессионального образования и не обеспечивает в полной мере потребности профильных институтов.

Есть примеры успешного опыта: как очного взаимодействия со школьниками (для жителей Екатеринбурга), так и заочной и даже самостоятельной работы (для иногородних).

Еще один недостаток – вся довузовская работа направлена на привлечение в бакалавриат и специалитет, для остальных уровней (магистратура, НПО, СПО) целенаправленная работа не ведется.

молодежный университет
Образовательный проект «Школа – вуз»
«Школы юных» ряда институтов
Система олимпиад
Открытый лекторий «Мир глазами современной науки»
Образовательные выставки
Дни открытых дверей, экскурсии в университет
Руководство исследовательской работой школьников
Курсы повышения квалификации учителей

учащихся школ, студентов ссузов и вузов для формирования у потенциальных абитуриентов УрФУ осознанных мотивов к получению образования в федеральном университете.
Задачи:
Обеспечение условий и процессов интеллектуального развития потенциальных абитуриентов УрФУ;
Организация выявления, сопровождения и привлечения в УрФУ талантливой молодежи;
Формирование убеждения у выпускников школ, ссузов и вузов в возможности получения в УрФУ качественного образования и последующей успешной самореализации в профессиональной сфере и обществе.

6-10 классов школ, младших курсов учреждений СПО
Родители
Руководители ОУ
Преподаватели ОУ
Руководители органов управления образованием регионального и муниципального уровней
Руководители и сотрудники филиалов и представительств УрФУ

образования
Открытый молодежный университет
Базовые школы (районы Екатеринбурга, филиалы УрФУ)
Дни науки в школах
Система олимпиад
Открытый лекторий «Мир глазами современной науки»
Подготовительные курсы
Образовательные выставки
Дни открытых дверей, экскурсии в университет

работой школьников
Работа в базовых школах, профильных классах
Родительские собрания

реформирования образования
Повышение квалификации педагогов
Создание виртуальных групп «по интересам»
Дистанционное обучение (предметное и предпрофильное)