Технология педагогической деятельности презентация

всестороннего развития личности

1 человек
Проектный метод – 10 человек
Элементы технологии Селевко, Шаталова, Границкой – 2 человека
Интернет-технологиями – 1 человек
Работа с одаренными детьми – 1 человек
Проблемное обучение – 1 человек
Индивидуальная образовательная траектория– 1 человек
Эвристическое обучение – 3 человека
«Погружения» И.П.Иванова – 1 человек
Укрупнение дидактических единиц – 1 человек
Технология развивающего обучения – 9 человек
Технология Кушнира – 11 человек
Технология Потапова – 4 человека
Технология Амонашвили – 7 человек.

По результатам методической диагностики,
проведенной в начале учебного года

начале учебного года

по проектированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам. (Т.М.Давыденко)

Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса. (В.П. Беспалько)

Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. (М.В.Кларин)

Совокупность приемов, применяемых в каком-то деле, мастерстве.
(толковый словарь)

Система, включающая некоторое представление ПРО (планируемые результаты обучения), средств диагностики состояния обучаемых и прогнозирования их ближайшего развития, множество моделей обучения и критерии выбора оптимальной модели для конкретных условий.
(В.В. Гузеев)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса, обеспечивающего комфортность условий для учителя и учащихся. (В.М.Монахов)

английского educational technology –
"образовательная технология".

Педагогическая технология

Образовательная технология

технология процесса воспитания

технология процесса обучения

диагностики
Варьирование средствами
и методами

Управляемость педагогической технологии

Коррекция
результата

Достигает результата
Оптимальна по затратам
Гарантирует достижения определенного
стандарта в обучении

Педагогическая
технология

ЭФФЕКТИВНА

если

то она

конечной цели

Становится возможным разработка
объективных методов контроля достижения цели

Технология позволяет свести к минимуму
ситуации педагогического экспромта

При наличии цели

доктор педагогических наук

технологии;
Технологии опережающего обучения;
Технологии проблемного обучения;
Технологии на личностно-смысловой и на эмоционально-психологической основе;
Альтернативные технологии;
Игровые технологии;
Технология, предполагающая построение учебного процесса на диалоговой основе
Технологии коллективных способов обучения
Технологии, построенные на алгоритмической основе (М.Ланда)
Технологии, построенные на программированной основе (В.П.Беспалько)

современном мире.
(См. Классификацию 1)

Классификация, составленная по материалам электронного курса (http://sdo.bsu.edu.ru/Edu/part3/M2.html) , созданного при поддержке Института "Открытое общество" (Фонд Сороса. Россия), представляет основные группы образовательных технологий.
(См. Классификацию 2)

такие социально адекватные ценности, как:

потребность в получении знаний;
умение самостоятельно организовывать работу по усвоению знаний;
выбор наиболее оптимальных путей для решения учебных задач;
планирование своей образовательной деятельности;
позитивная самооценка;
такая технология будет считаться современной.