Матющенко Раиля Разифовна учитель технологии высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школ№3 презентация

высшей квалификационной категории
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школ№3»
Менделеевского муниципального района Республики Татарстан,
Победитель районного этапа республиканского конкурса
«Учитель года Республики Татарстан -2011»
Победитель в номинации «За профессиональное мастерство» республиканского конкурса
«Учитель года Республики Татарстан -2011» автор программ: для 10 классов «Профессиональное самоопределение и карьера» программа курсов по выбору для 9классов «Дизайн интерьера»

Педагогический стаж – 25 лет

и творческой активности обучающихся в условиях модернизации образовательного процесса»

С 2005 года являюсь руководителем районного методического объединения учителей технологии
С 2005 года член экспертной аттестационной комиссии
С 2003 года являюсь председателем профсоюзной организации МБОУ
СОШ №3

Участие в научно- практических конференциях

Менделеевск

Наб.Челны

Елабуга

педагогические технологии, используемые в работе

Информац.-
коммуник.
технологии

Организация образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий

Считаю, что продуктивный  результат можно получить, используя в комплексе элементы различных технологий, то есть технологии, удобно сочетающиеся друг с другом и другими формами и методами работы.

школьных и районных олимпиад по технологии

Ученики принимают участие в творческих выставках, конкурсах различного уровня

Показатели роста поступивших
В ЕГПУ на технологический факультет

Показатели роста числа учащихся ,
участвующих в олимпиаде по технологии

Средние показатели промежуточной аттестации

Совокупность результатов учебной деятельности

,
участвующих в научно –практических конференциях по технологии

Проводимые мероприятия по технологии

При разработке методической темы: «Уроки технологии как способ развития познавательной и творческой активности обучающихся в условиях модернизации образовательного процесса» было замечено, что растёт уровень самостоятельности и заинтересованности учащихся данным предметом.

В классе 24 учащихся

Приобретение обучающимися позитивного социального опыта

Ребята нашего класса участвуют
в cоциальных проектах
«Наши ветераны ВОВ» (вот уже третий год осуществляют шефскую помощь ветеранам ВОВ)

«Земля- наш дом» -направленной на улучшение окружающей среды

Ребята принимают участие в различных проектах и акциях:
«Нет сквернословию»

«Приют для братьев наших меньших»

Участие учащихся в предметных олимпиадах

Никифорова Екатерина 9 А класс 2 место
Долгова Елена 9 А класс 3 место

2005 -2006 уч.год
Зубрина Ксения 10 В класс 2 место
Мулланурова Гульнара 8 Б класс 2место

2006 -2007 уч.год
Зубрина Ксения 11В класс 1 место

2007-2008 уч.год

Далетбаева Вероника 10Б класс 1 место

2009 -2010 уч.год

Григорян Анна 8 А класс 2место

2010 -2011 уч.год

Миннахметова Алина 9 Б класс 1 место

2009 год - Григорян Анна 8 а класс

2010 год - Миннахметова Алина 8 б класс
(выданы сертификаты участника конкурса)

конференциях, различных мероприятиях.

Выполнение творческих проектов

Подготовка и выступление на научно-практической конференции

Мероприятие «История чая»

«Это вы можете»

«Смак»

«Кухни народов мира»

«Неделя технологии»

Посещение учащимися кружков

выбрана прежде всего потому, что обучение по данной технологии даёт возможность каждому учащемуся достигать запланированного результата в соответствии со своими способностями и возможностями.

Этот метод приносит положительные результаты:
Каждый может рассчитывать на помощь и поддержку товарища, что создаёт ситуацию успеха на уроке;
Ребята учатся оценивать свою работу, работу товарища, общаться, помогать друг другу.
Труд на уроке носит общественно- полезный характер, так как ближайшая цель каждого ученика – не только учиться самому, но и учить других, помогать другим. т.е. все обучают каждого и каждый обучает всех.
У учащихся вырабатываются навыки социального и делового общения.

с современной проектной технологией. На своих уроках отдаю предпочтение проектному методу обучения.


Проектный метод позволяет:

научить учащихся самостоятельно, критически мыслить;

приобщаться к практической деятельности;

связывает тему исследования с другими учебными дисциплинами;

выбор тематики проектов может быть различным.

невозможно без достаточного уровня мотивации школьников. В решении означенных задач и могут помочь здоровьесберегающие технологии.
Эти технологии обучения позволяют обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни
От  правильной организации урока, уровня его рациональности во многом зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной  деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное  наступление утомления

с современной проектной технологией. На своих уроках отдаю предпочтение проектному методу обучения.


Проектный метод позволяет:

научить учащихся самостоятельно, критически мыслить;

приобщаться к практической деятельности;

связывает тему исследования с другими учебными дисциплинами;

выбор тематики проектов может быть различным.

невозможно без достаточного уровня мотивации школьников. В решении означенных задач и могут помочь здоровьесберегающие технологии.
Эти технологии обучения позволяют обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые ЗУН по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни
От  правильной организации урока, уровня его рациональности во многом зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной  деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и предупреждать преждевременное  наступление утомления

уроку
- Использование интернета
- Компьютерное тестирование

направлениям

Направления воспитывающей
деятельности
Учеба

Творчество

Здоровье

Духовность

Гражданствен-ность

Работа с родителями

Совет
класса
Комитет
образования

Комитет
здраво-
охранения

Комитет
культуры

Комитет
труда
и занятости

Комитет
досуговой
деятельности

Комитет
массовой
информации

Ребята создали своё ученическое самоуправление

- добровольность;
- демократизм; - гуманизм; - социальная направленность; - творчество; - разновариативность; - самостоятельность

Принципы деятельности органов самоуправления:

Ребята активные участники классных, школьных и городских коллективно-творческих дел

Диплом III cтепени победителя районного этапа республиканского конкурса «Классный руководитель года-2007»