Вопросы преподавания информационных технологий для непрофильных специальностей д.ф.-м.н., профессор А.В.Михалев Проректор МГУ им. М.В.Ломоносова презентация

учебных планов для непрофильных специальностей необходимо выделять несколько групп факультетов по необходимой степени глубины изучения информационных технологий.
Факультеты первой группы:
Химический, географический факультет, геологический, биологический, почвоведения, психологический,
Факультеты второй группы:
гуманитарные факультеты

на классических математических дисциплинах:
алгебра, математическая логика, дискретная математика, численные методы, …
Поэтому важна взаимосвязь
курсов математического цикла
и
курсов информатики и программирования

технологий студентами непрофильных специальностей:
теоретическая (доступная) часть как введение в предмет
продуманный практикум по программированию
Должен учитывать:
спектр задач конкретных факультетов и специальностей, для которых ведется преподавание

и других Университетов России
Рекомендации по преподаванию информатики в университетах ACM/IEEE CS “Computing Curricula 2001”
Отчет Национального Исследовательского Совета США «О влиянии информационных технологий» (CSTB99)
Опыт ведущих Европейских Университетов

Вопросы преподавания информационных технологий для непрофильных специальностей

and Telecommunications Board. Being fluent with information technology. Washington DC: National Academy Press, 1999. (http://bob.nap.edu/html/beingfluent)
Описывает:
Цели и задачи общеобразовательных курсов;
Содержит данные для разработки курсов.

технологий можно обеспечить тесным взаимодействием математических факультетов университетов с соответствующими факультетами, на которых ведется данное преподавание.