№ 940
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Государственное общеобразовательное учреждение Южного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы Средняя общеобразовательная школа № 940 презентация
Содержание
- 1. Государственное общеобразовательное учреждение Южного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы Средняя общеобразовательная школа № 940
- 2. п р е д с т а в л я е т
- 3. название доклада: виртуальный процессор на квазинейронной сети
- 4. "Компьютерная метафора, в силу своей искусственности, может
- 5. Введение
- 6. На данный момент существующие устройства хранения информации
- 7. И. Хофман 1. «активная память» Экспериментальные
- 8. Не формализуемые психологические концепции. формализация Информационные модели, компьютерный эксперимент. 3-й путь Постановка задачи
- 9. Самая простая модель нейрона состоит из сумматора входных сигналов и порогового элемента. Постановка задачи
- 10. Достаточно полный аналитический обзор моделей нейронов
- 11. Мнемотехника - это искусство запоминания, рассматривает
- 12. Взгляд «из вне» Взгляд
- 13. Решение заключается в критериях построения пространственно-временных отношений
- 14. -Δt Δt=0 +Δt Логическое обоснование
- 15. -Δt +Δt Логическое обоснование
- 17. А+Δt Б+Δt Реализация
- 18. А
- 19. А Б +Δt Реализация
- 21. Результат работы программы
- 22. Созданная сеть – первый этап модельного
- 23. процессор память процессор память процессор память производительность время Результат исследований
- 24. цена решения: -потеря программируемости устройства; взамен: - способность активно запоминать и совершенствоваться. Итог
- 25. вопросы? «Виртуальная лаборатория» laboratoriy1@yandex.ru
п р е д с т а в л я е т
Слайд 1Государственное общеобразовательное учреждение
Южного окружного управления образования
Департамента образования г. Москвы
Средняя общеобразовательная школа
Слайд 3название доклада:
виртуальный процессор на квазинейронной сети
проект:
"активная память"
Москва
2006г
направление:
экспериментальные исследования человеческой памяти, компьютерное
моделирование процессов запоминания на специфической распределенной вычислительной сети.
Слайд 4"Компьютерная метафора, в силу своей искусственности, может мешать продуктивному исследованию познавательной
активности человека".
Joachim Hoffman 1986 г.
Joachim Hoffman 1986 г.
Введение
Слайд 6 На данный момент существующие устройства хранения информации способны её записывать, но
не способны работать с ней. Они могут только предоставить её обратно.
Наша задача - создать устройство, в котором новая (вносимая) информация ассоциативно запоминается на основе старой (имеющейся). При этом физический объём хранимой информации не возрастает.
Наша задача - создать устройство, в котором новая (вносимая) информация ассоциативно запоминается на основе старой (имеющейся). При этом физический объём хранимой информации не возрастает.
Постановка задачи
Слайд 7И. Хофман
1. «активная память»
Экспериментальные исследования и теории человеческой памяти
источники
С. Роуз
2.
«Устройство памяти»:
"память - это "я", существующий в мире смысла".
"память - это "я", существующий в мире смысла".
Постановка задачи
Слайд 8Не формализуемые психологические концепции.
формализация
Информационные модели, компьютерный эксперимент.
3-й путь
Постановка задачи
Слайд 9Самая простая модель нейрона состоит из сумматора входных сигналов и порогового
элемента.
Постановка задачи
Слайд 10 Достаточно полный аналитический обзор моделей нейронов и ассоциативных нейроподобных систем
приведен в монографии
"Associative Neural Memories, Theory and Implementation»
под редакцией Mohamad H. Hassoun, издание Оксфордского Университета 1993г.
"Associative Neural Memories, Theory and Implementation»
под редакцией Mohamad H. Hassoun, издание Оксфордского Университета 1993г.
Постановка задачи
Слайд 11 Мнемотехника - это искусство запоминания, рассматривает память, как пространство связанных
между собой сведений.
Логическое обоснование
Слайд 13 Решение заключается в критериях построения пространственно-временных отношений между элементами распределенной вычислительной
системы на которой можно было бы реализовать подобный феномен.
Логическое обоснование
Слайд 22
Созданная сеть – первый этап модельного исследования феномена
«активной памяти».
Результат
работы программы
Слайд 24цена решения:
-потеря программируемости устройства;
взамен:
- способность активно запоминать и совершенствоваться.
Итог
