Наумович,
первый заместитель директора Федерального института развития образования
lan2@firo.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лейбович Александр Наумович, первый заместитель директора Федерального института развития образования lan2@firo.ru презентация
Содержание
- 1. Лейбович Александр Наумович, первый заместитель директора Федерального института развития образования lan2@firo.ru
- 2. Основные сферы взаимодействия Национальная система квалификаций, стандарты,
- 3. Система взаимодействия образования и бизнеса Правовой компонент
- 4. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
- 5. Постановление Правительства РФ
- 6. На кого распространяется Закон и Правила:
- 7. Новые функции и полномочия объединений работодателей:
- 8. участвуют в независимой экспертизе качества учебников
- 9. участвуют в разработке проектов федеральных государственных
- 10. Пример взаимодействия: формирование Национальной системы квалификаций
- 11. Внешний цикл управления качеством трудовых ресурсов Экономика
- 12. Пример взаимодействия: ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства
- 13. Пример взаимодействия: Документы, регулирующие практику создания отраслевых
- 14. Соискатели Система
- 15. Структура Системы независимой (внешней) оценки и сертификации
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Основные сферы взаимодействия Национальная система квалификаций, стандарты, программы Качество подготовки кадров Прогноз Инфраструктура подготовки и трудоустройства кадров Социальная поддержка «в точках перехода»
Слайд 1«Государственно – общественные механизмы
развития профессионального образования»
Лейбович Александр
Слайд 2Основные сферы взаимодействия
Национальная система квалификаций, стандарты, программы
Качество подготовки кадров
Прогноз
Инфраструктура подготовки и
трудоустройства кадров
Социальная поддержка «в точках перехода»
Социальная поддержка «в точках перехода»
Слайд 3Система взаимодействия образования и бизнеса
Правовой компонент (законы, постановления, регламенты)
Содержательный компонент (система
квалификаций)
Организационный компонент (общественно – профессиональные объединения нового типа)
Обратная связь (оценка качества)
Организационный компонент (общественно – профессиональные объединения нового типа)
Обратная связь (оценка качества)
Слайд 4
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
«О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЦЕЛЯХ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБЪЕДИНЕНИЯМ РАБОТОДАТЕЛЕЙ ПРАВА УЧАСТВОВАТЬ В РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
N 307-ФЗ от 01.12.2007
N 307-ФЗ от 01.12.2007
Слайд 5 Постановление Правительства РФ от 24.12.08
№1015
определяет правила участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования
Слайд 6
На кого распространяется Закон и Правила:
Объединения работодателей:
общероссийские,
общероссийские отраслевые (межотраслевые),
межрегиональные (отраслевые, межотраслевые),
региональные,
региональные отраслевые,
территориальные и территориальные отраслевые
Слайд 7Новые функции и полномочия объединений работодателей:
вносят в Минобрнауки предложения по
вопросам совершенствования законодательной базы и нормативного правового обеспечения развития профессионального образования;
представляют по запросу Минобрнауки, других федеральных органов исполнительной власти экспертные заключения на проекты документов, определяющих государственную политику в области профессионального образования;
формируют совместно с Минобрнауки и Рособрнадзором систему независимой оценки качества профессионального образования
представляют по запросу Минобрнауки, других федеральных органов исполнительной власти экспертные заключения на проекты документов, определяющих государственную политику в области профессионального образования;
формируют совместно с Минобрнауки и Рособрнадзором систему независимой оценки качества профессионального образования
Слайд 8
участвуют в независимой экспертизе качества учебников и учебных пособий, используемых в
образовательном процессе образовательными учреждениями профессионального образования по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции выпускника;
участвуют в государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений через своих представителей в государственных аттестационных комиссиях образовательных учреждений профессионального образования;
участвуют в государственной аккредитации образовательных учреждений профессионального образования в порядке, определяемом федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования и науки
участвуют в государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений через своих представителей в государственных аттестационных комиссиях образовательных учреждений профессионального образования;
участвуют в государственной аккредитации образовательных учреждений профессионального образования в порядке, определяемом федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования и науки
Слайд 9
участвуют в разработке проектов федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований
к минимуму содержания дополнительных профессиональных образовательных программ и уровню профессиональной переподготовки в порядке, определяемом МОН, а также в работе государственно-общественных объединений, действующих в системе профессионального образования по вопросам разработки содержания профессионального образования различного уровня и направленности
Участвуют по запросу образовательных учреждений профессионального образования в формировании и экспертизе их основных и дополнительных образовательных программ
Участвуют по запросу образовательных учреждений профессионального образования в формировании и экспертизе их основных и дополнительных образовательных программ
Слайд 10Пример взаимодействия: формирование
Национальной системы квалификаций
Национальная ( отраслевая) рамка квалификаций
Профессиональные и образовательные
стандарты
Квалификации, подлежащие оценке и признанию
Образовательные программы, получившие поддержку
Независимая система оценки квалификаций
Квалификации, подлежащие оценке и признанию
Образовательные программы, получившие поддержку
Независимая система оценки квалификаций
Слайд 11Внешний цикл управления качеством трудовых ресурсов
Экономика
Виды эконом. и
проф.
деятельности
Рамки
квалификаций
(Нац.+отрасл.)
Профстандарты
и квалификации
Образовательные
стандарты
Образовательные
программы
рынок труда
оценка уровня
квалификации
оценка уровня
образования
Слайд 12Пример взаимодействия: ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Российской Федерации от 24 февраля
2009 г. N 142
Независимая экспертиза проектов стандартов проводится в 14-дневный срок со дня их получения из Министерства образования и науки Российской Федерации:
объединениями работодателей, организациями, осуществляющими деятельность в соответствующих отраслях экономики, - по проектам стандартов начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования;
Слайд 13Пример взаимодействия: Документы, регулирующие практику создания отраслевых профессиональных стандартов
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ
СТАНДАРТЕ
МАКЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
Утверждены Распоряжение Президента РС
№ РП-46 от 28 июня 2007 г.
=============
Утверждено :62 профстандарта, в разработке 103
МАКЕТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА
Утверждены Распоряжение Президента РС
№ РП-46 от 28 июня 2007 г.
=============
Утверждено :62 профстандарта, в разработке 103
Слайд 14
Соискатели
Система независимой оценки и сертификации квалификаций
Базовая организация
Регистр
Центры оценки и сертификации
квалификаций
Экспертно-методические центры
Общественно-государственный совет
Слайд 15Структура Системы независимой (внешней) оценки и сертификации квалификаций
Механизм общественно -государственного
регулирования
Общественно-государственный совет
Общественно-государственный совет
Механизм рыночного регулирования
Экспертно-методические центры
Центры сертификации квалификаций
