Использование информационно – коммуникационных технологий в формировании информационной компетентности учащихся. презентация

стоящие перед современным образованием. Модернизация образования означает его изменение в соответствии с требованиями современности.
Важнейшим условием при этом является усиление внимания к личности ученика.
Максимально важным механизмом, затрагиваюшим реформирование системы образования в России, является её информатизация.

использование цифровых технологий, инструментов коммуникации и/или сетей для получения доступа к информации, управления ею, ее интеграции, оценки и создания для функционирования в современном обществе.

условиях информационного общества.

Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества

Мотивация учебно-воспитательного процесса

химического эксперимента и химических реакций
система тестового контроля - подготовка к ЕГЭ.

успеваемости учащихся по предмету
позволяет учащимся проявить себя в новой роли
формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности
способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика

глубину погружения в материал;
повышенную мотивацию обучения;
интегративный подход в обучении;
возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
возможность формирования информационной компетентности учащихся
привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников

ресурсов сети Интернет.  
Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board                                       

атомов и молекул;
Применение веществ

форма подачи материала в виде слайдов, на которых могут быть представлены таблицы, схемы, рисунки, иллюстрации, аудио- и видеоматериалы. Под электронной презентацией мы понимаем логически связанную последовательность слайдов, объединенную одной тематикой и общими принципами оформления.

«КиМ»
Тестирование
Демонстрация видеоопытов

возможно лишь эпизодически, при изучении отдельных тем. Они являются качественным дополнением к классическим формам обучения, повышая его информативную емкость, эффективность проведения занятий в разнообразных формах, оптимизируя образовательный процесс

информационных технологий, что доказывает эффективность применения ИКТ – технологий в преподавании химии.
В процессе обучения в школе с помощью информационно-коммуникационных технологий ребенок учится работать с текстом, создавать графические объекты, использовать электронные таблицы. Он узнает новые способы сбора информации и учится пользоваться ими, расширяется его кругозор.
При использовании информационно-коммуникационных технологий на занятиях повышается мотивация учения, возрастает эффективность самостоятельной работы.