Қашықтықтан оқыту жүйесінде білім контенттерін жасақтау технологиясы презентация

оқушылардың кез-келген мектептер, колледждер мен университеттердегі оқу бағдарламалары бойынша оқып, білім алуларына жағдай туғызу.

Қашықтан оқыту техналогиясы

бағыттағы бакалаврларды немесе нақты мамандықтың инженерлерін дайындау бойынша оқу жоспарының толық орындалуын қамтамасыз етеді.

Қашықтықтан оқытуды тағайындау бағдарын

Сайланатын жүйесі

оқып үйренушілердің меңгеруі.

Оқыту мақсаты.

асырылуы оның мазмұнымен анықталады.

Оқыту мазмұны.

яғни студенттер, оқушылар және т.б. болып табылады. Қашықтықтан оқыту тыңдаушылары өз бетімен және компьютермен жұмыс істей білу, телекоммуникациялық байланыс құралдарын пайдалану дағдысы болу керек.

Оқыту объектісі.

беру үрдісінің жоғары тиімділігін қамтамасыз ететін басты буын. Ол - кеңес беруші оқытушы, информатика және телекоммуникация іргетасы негізін білетін болу керек, оның білімділігі алдыңғы озық сипатта болу керек.

Оқыту субъектісі.

тәсілдер мен ережелер жиынтығы және зерттейтін 5 жалпы дидактикалық оқыту әдістерінен тұрады. Олар оқытушы мен білім алушылардың өзара іс-әрекеті педагогикалық актілерінің барлық жиынтығын қамтиды.

Оқыту әдістері.

және телекоммуникацияны, сонымен бірге білім беру технологиясы облысындағы соңғы жетістіктерін қолдануға негізделген инновациялық оқыту құралдары да солай қолданылады.

Оқыту құралдары.

Олар оқу және оқу-көмекші бөлмелері; зертханалық қондырғылар, техникалық оқыту құралдары, оқулықтар, оқу құралдары және басқа да оқу-әдістемелік материалдардан тұрады.

Ғылыми-білім материалдық базасы.

деңгейін бағалау, тиімді құралдар мен оқыту әдістерін таңдайтындай, онымен сәйкес әлеуметтік психологиялық бейнесін құру болып табылады.

Идентификациялық бақылау жүргізу жүйесі.

оқыту семинарлары бейнеконференциялардың көмегімен жүргізіледі. Олар пікірталасқа оның дамуының кез келген жерінде кіруіне мүмкіндік береді және бұдан бұрынғы айтылған сөздерді оқып, бірнеше қадам артқа қайта оралады. Оқытушы материалдың меңгерілуін пікірталасқа қатысушының белсенділік дәрежесі бойынша бағалай алады. Студенттердің арасында өзара іс-әрекет ету саны артады, ал оқытушы тең құқылы әріптес ретінде көрінеді.

Қашықтықтан оқыту семинарлары

беру жүйесінде зертханалық жұмыстар мынаны талап етеді: арнаулы жабдықтарды, макеттер, тренажерлар, химиялық реактивтер және т.б. Қашықтықтан оқыту жүйесінің келешекте мультимедиялық технологиялар, имитациялық үлгілеулер және т.б. қолдану есебінен зертханалық практикумдарды жүргізу міндеттерін қысқартуға маңызды мүмкіндігі болады

Қашықтықтан оқытудағы зертханалық жұмыстар

практикалық меңгеруі нәтижелерін тексеру. Тест ережесі, пән бойынша кеңейтілген сұрақтар тізімін қамтиды, олардың әрбіреуіне бірнеше жауаптар нұсқасы ұсынылады. Студент осы нұсқалардан дұрыс жауапты таңдауы керек, тиісті балмен бағаланады.

Қашықтықтан оқытудағы бақылау

барлық ерекшеліктеріне ие бола отырып, елеулі айырмашылықтары мен артықшылықтары да бар. Дербес жағдайда: компьютер жадында немесе дискілерде сақтау ықшамдылығы, гипермәтіндік мүмкіндіктер, бейімділігі, таралымы, өзгертулер мен толықтыруларды жылдам енгізудің мүмкіндігі, электронды пошта бойынша жіберудің ыңғайлылығы. Бұл - пән бойынша дидактикалық, әдістемелік және ақпараттық-анықтама материалдарын өзіне енгізген, сонымен бірге, білімді өз бетімен алу және бақылау үшін оны кешенді қолдануға әсері болатын бағдарламамен қамтамасыз етілген автоматтандырылған оқыту жүйесі

Қашықтықтан оқыту жүйесіндегі білім контенттері

білімді іздене отырып үйренуіне мүмкүндік береді. Оның тағы бір ерекшелігі жас ерекшелігіне қарамастан жұмыстан немесе оқудан қол үзбей білімді жетілдіру мүмкіндігін береді.

оқу, аудио, бейне, бақылау және емтихан материалдары, қашықтықтан оқытуға арналған кейстердің сапалық қасиеттері секілді элементтер қолданылуы қажет.

Кейс – технологияға арналған контент

оқу әдістемелік материалдардың кешені беріледі. Кешенді даярлауды ұжымдық әдістер, жобалау әдістері пайдаланылады. Мұндай әдістер арқылы оқушылардың белсенділігін және шығармашылық қабілеттерін арттыруға болады.

Әдістемелік нұсқаулар.

мұғалім материалды беру реті мен бейнелеудің бірнеше түрін таңдай алуы, сол арқылы бір оқу материалын әр түрлі аудитория үшін әдістемелік қажеттілік болса әр түрлі түрде беру мүмкіндігі бар; кейстің құрамына белгілі нормативті талаптар жоқ. Кең таралған құжаттар мен дыбыс, анимация, графикалық кірістірулер, слайд-шоу пайдаланылады; оқушы оқулықтың кез келген бетін баспаға шығара алады; оқушы оқу материалдарына кез келген әдіспен қол жеткізе алады; оқулықа енгізілген білімді тексеру жүйесі бар.

Қашықтықтан оқытуға арналған кейстердің сапалық қасиеттері

мемлекеттік педагогикалық институтында ұйымдастырылған қашықтықтан оқыту жүйесін қарастырайық. Мұнда қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша білім беру сапасын қамтамасыз ету жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартына сәйкес жүргізіледі. Сонымен қатар, институтта қашықтықтан білім беру техологиясы бойынша оқытудың негізгі құралы ретінде «Platonus» автоматтандырылған ақпараттық жүйе және «Moodle» қашықтықтан білім беру жүйесі қолданылады

Желілік технологияға арналған контент

контентпен қамтамасыз ету үшін қашықтықтық технологияларын қолданумен іске асырылатын білім беру бағдарламаларының пәндері бойынша электрондақ оқу-әдістемелік кешен болуы керек; Электрондақ оқу-әдістемелік кешенін дайындауды үлгілік оқу бағдарламаларына қатаң сәйкестендіріліп әзірленген, бекітілген оқу жұмыс бағдарламасы бойынша курсты әзірлеуші жүзеге асырады; Әрбір пәннің электрондық оқу-әдістемелік кешені міндетті және қосымша бөліктерден тұруы керек. Оқу-әдістемелік қаматамасыз ету жеке және желілік өзіндік жұмыстар мен білім алушыларды аттестаттауға дайындау үшін жеткілікті болуы керек.

Бұл үшін қашықтықтан оқыту жүйесінің чаттары немесе бейне конференциялар қолданылуы мүмкін.

жүзеге асырылады, бұл жағдайда қашықтықтан оқытудағы байланыстар жіберу тізімдерінің немесе телеконференциялардың көмегімен электрондық пошта бойынша хат алмасу арқылы ұйымдастырылады.