Развитие карьеры будущего специалиста атомной отрасли презентация

Подготовил студент группы (П-12):Никитенко Е.А


2015 г. (Нововоронеж)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Нововоронежский политехнический колледж - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (НВПК НИЯУ МИФИ)

а под профессиональным – повышение квалификации, непрерывное совершенствование мастерства. При правильном построении карьеры первое (должностной рост) является закономерным итогом второго (профессионального роста). В зависимости от совокупности различных факторов можно выделить несколько типов карьеры

Карьера – это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом

прохождение единой для всех сотрудников оценки «Рекорд». Понятные и прозрачные процедуры оценки с обратной связью по ее итогам – это составляющая карьерного
развития. На основе этой оценки формируется индивидуальный план развития, который предполагает различные векторы карьеры.
Оценку по системе Рекорд ежегодно проходят все сотрудники. Это позволяет подвести итоги деятельности за предыдущий год, оценить результаты и компетенции, спланировать цели и развитие на следующий год. По итогам
оценки принимаются решения о выплате годовых бонусов,
кадровых перемещениях, включении сотрудников в Кадровый резерв и направлении их на обучение.

также очень важен вопрос сохранения накопленного специалистами опыта. Чтобы обеспечить передачу знаний старшего поколения младшему, в «Росатоме» постепенно формируется система наставничества. Отдельные предприятия уже занимаются этой работой и получают неплохие результаты. В этом году на уровне госкорпорации будет подготовлена программа отбора, обучения и оценки эффективности работы наставников. За год предстоит отобрать и подготовить не менее 500 наставников,которые примут участие в судьбах обучающихся по программам кадрового резерва (будущие топ-менеджеры, менеджеры среднего звена и специалисты). Предприятиям предстоит также подобрать наставников для талантливых студентов, устроившихся на работу в прошлом году.