- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Менеджмент и администрирование презентация
Содержание
- 1. Менеджмент и администрирование
- 2. Состав дисциплины Менеджмент /18 часов Теория организации
- 3. Менеджмент Суть, история развития, законы, закономерности и
- 4. Менеджмент Функции, процессы и планирование в Менеджменте
- 5. Менеджмент Организация, мотивирование, контролирование, регулирование как общие
- 6. Менеджмент Информация и коммуникация, руководство и лидерство
- 7. Суть, история развития, законы, закономерности и принципы менеджмента
- 8. Тема 1 Менеджмент как искусство управления.
- 9. Определение Менеджмент – это эффективное управление хозяйством
- 10. Школа научного Менеджмента Фредерик Уинслоу Тейлор, Анри Файоль, Генри Форд Питер Друкер
- 11. Фредерик Уинслоу Тейлор
- 12. В 1884 г. Тейлор стал главным
- 13. С 1890 по 1893 гг.
- 14. в 1911 г. — учреждает Общество содействия
- 15. Современная система профессионально-технического обучения
- 16. При помощи методов Тейлора удалось в кратчайшие
- 17. «Главнейшей задачей управления предприятием должно быть обеспечение
- 18. Власть на предприятиях не должна принадлежать его
- 19. «Не будет стран богатых и бедных
- 20. В своей книге «Принципы научного менеджмента» Фредерик Тейлор изложил пять принципов повышения производительности труда:
- 21. первый принцип: надо изучить задачу и проанализировать движения, которые требуются для ее выполнения;
- 22. второй принцип сводится к описанию каждого движения,
- 23. третий принцип призывает устранить все лишние движения;
- 24. четвертый принцип: оставшиеся движения последовательно соединяются так,
- 25. пятый принцип: необходимо изменить конструкцию инструментов, используемых работником для выполнения задачи.
- 26. Анри Файоль
- 27. Основатель административной (классической) школы управления Файоль впервые
- 28. Четырнадцать принципов управления Разделение труда — перепоручение
- 29. Полномочия и ответственность — право отдавать приказы должно быть уравновешено ответственностью за их последствия.
- 30. Дисциплина — необходимость соблюдения правил, установленных внутри
- 31. Единоначалие — каждый работник отчитывается только перед
- 32. Единство действий — группа работников должна работать
- 33. Подчинённость интересов — интересы работника или группы работников не должны ставиться выше интересов организации.
- 34. Вознаграждение — наличие справедливых методов стимулирования работников.
- 35. Централизация — естественный порядок в организации, имеющей
- 36. Иерархия — организационная иерархия, которая не должна
- 37. Порядок — рабочее место для каждого работника,
- 38. Справедливость — уважение и справедливость администрации к подчинённым, сочетание доброты и правосудия.
- 39. Стабильность персонала — текучесть кадров ослабляет организацию и является следствием плохого менеджмента.
- 40. Инициатива — предоставление возможности проявления личной инициативы работникам.
- 41. Корпоративный дух — сплочённость работников, единство силы.
- 42. Функции менеджмента по Файолю Предвидение Организация Распорядительство Координация Контроль
- 43. «Менеджмент – это искусство знать точно, что
- 44. Генри Форд
- 45. В апреле 1913 года начался первый эксперимент по использованию сборочного конвейера. Была установлена движущаяся платформа
- 46. Два конвейера — один для высоких и
- 47. одним из первых, кто реализовал на практике
- 48. Питер Друкер
- 49. Сформировал теорию о глобальном рынке. Автор концепции «информационного работника».
- 50. Все ведущие мировые концерны с середины 40-х годов XX века живут «по Друкеру»
- 51. три основополагающие функции менеджера: управление бизнесом, управление другими менеджерами управление работниками.
- 52. Управлении по целям Это система менеджмента, в
- 54. Тема 3 Законы и закономерности Менеджмента.
- 55. Закон специализации управления. Закон интеграции управления.
- 56. Научный менеджмент не пренебрегал изучением человеческого фактора:
- 57. систематически использовалось стимулирование работников с целью заинтересовать их в увеличении производительности труда;
- 58. формировались новые нормы и формы оплаты;
- 59. предусматривались перерывы в работе;
- 60. признавалась важность правильного подбора и обучения людей.
- 62. Функции, процессы и планирование в Менеджменте
- 63. Тема 4. Функции менеджмента как виды управленческой деятельности.
- 64. Тема 5. Процесс управления как совокупность взаимосвязанных
- 65. Тема 6. Этапы процесса планирования.
- 66. Организация, мотивирование, контролирование, регулирование как общие функции менеджмента.
- 67. Тема 7. Полномочия, обязанности, ответственность.
- 68. Тема 8. Понятия мотивации.
- 69. Тема 9. Принципы и цели функции контролирования.
- 70. Тема 10. Понятие регулирования и его место в системе управления.
- 71. Информация и коммуникация, руководство и лидерство в эффективности менеджмента.
- 72. Тема 11. Информация, её виды и роль в менеджменте.
- 73. Тема 12. Управление как объединительная функция менеджмента. Теории лидерства.
- 74. Тема 13. Концепции определения эффективности менеджмента в организации.
Состав дисциплины Менеджмент /18 часов Теория организации Операционный менеджмент Управление Персоналом Самоменеджмент Управление инновациями Стратегическое управление Административный менеджмент
Слайд 2Состав дисциплины
Менеджмент /18 часов
Теория организации
Операционный менеджмент
Управление Персоналом
Самоменеджмент
Управление инновациями
Стратегическое управление
Административный менеджмент
Слайд 3Менеджмент
Суть, история развития, законы, закономерности и принципы менеджмента
Тема 1. Менеджмент как
искусство управления.
Тема 2. Появление науки управления.
Тема 3. Законы и закономерности Менеджмента.
Тема 2. Появление науки управления.
Тема 3. Законы и закономерности Менеджмента.
Слайд 4Менеджмент
Функции, процессы и планирование в Менеджменте
Тема 4. Функции менеджмента как виды
управленческой деятельности.
Тема 5. Процесс управления как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих функций, методов, управленческих решений и других категорий менеджмента.
Тема 6. Этапы процесса планирования.
Тема 5. Процесс управления как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих функций, методов, управленческих решений и других категорий менеджмента.
Тема 6. Этапы процесса планирования.
Слайд 5Менеджмент
Организация, мотивирование, контролирование, регулирование как общие функции менеджмента.
Тема 7. Полномочия, обязанности,
ответственность.
Тема 8. Понятия мотивации.
Тема 9. Принципы и цели функции контролирования.
Тема 10. Понятие регулирования и его место в системе управления.
Тема 8. Понятия мотивации.
Тема 9. Принципы и цели функции контролирования.
Тема 10. Понятие регулирования и его место в системе управления.
Слайд 6Менеджмент
Информация и коммуникация, руководство и лидерство в эффективности менеджмента.
Тема 11.
Информация, её виды и роль в менеджменте.
Тема 12. Управление как объединительная функция менеджмента. Теории лидерства.
Тема 13. Концепции определения эффективности менеджмента в организации.
Тема 12. Управление как объединительная функция менеджмента. Теории лидерства.
Тема 13. Концепции определения эффективности менеджмента в организации.
Слайд 9Определение
Менеджмент – это эффективное управление хозяйством включая межличностные отношения, управление производством,
предприятием с целью получения прибыли, путём рационального использования ресурсов.
Слайд 12 В 1884 г. Тейлор стал главным инженером, в этом же
году он впервые использовал систему дифференциальной оплаты за производительность труда.
Слайд 13 С 1890 по 1893 гг. Тейлор — главный управляющий
Мануфактурной инвестиционной компании в Филадельфии, организовал собственное дело по управленческому консультированию, первое в истории менеджмента.
Слайд 14в 1911 г. — учреждает Общество содействия научному менеджменту.
С 1895 г.
Тейлор начал свои всемирно известные исследования по научной организации труда.
Слайд 16При помощи методов Тейлора удалось в кратчайшие сроки подготовить из неквалифицированных
рабочих первоклассных сварщиков, судостроителей, специалистов по изготовлению высокоточных оптических приборов, и за несколько месяцев было организовано их конвейерное производство. (1941г.)
Слайд 17«Главнейшей задачей управления предприятием должно быть обеспечение максимальной прибыли для предпринимателя
в соединении с максимальным благосостоянием для каждого занятого в предприятии работника»
Слайд 18Власть на предприятиях не должна принадлежать его владельцу только на основании
права собственности. Управлять должны специально подготовленные люди, которые в нынешней терминологии называются менеджерами.
Для капиталистов того времени это было чудовищной ересью. В печати его называли «социалистом» и «смутьяном».
Для капиталистов того времени это было чудовищной ересью. В печати его называли «социалистом» и «смутьяном».
Слайд 19 «Не будет стран богатых и бедных — будут страны образованные
и невежественные»
— Тейлор,
подразумевая под
источником знаний, прежде всего менеджмент.
— Тейлор,
подразумевая под
источником знаний, прежде всего менеджмент.
Слайд 20 В своей книге «Принципы научного менеджмента» Фредерик Тейлор изложил пять принципов
повышения производительности труда:
Слайд 21первый принцип: надо изучить задачу и проанализировать движения, которые требуются для
ее выполнения;
Слайд 22второй принцип сводится к описанию каждого движения, составляющих его усилий и
измерению времени, затраченного на каждое из них;
Слайд 24четвертый принцип: оставшиеся движения последовательно соединяются так, чтобы работник тратил на
них минимум физических и умственных усилий и, естественно, времени;
Слайд 25 пятый принцип: необходимо изменить конструкцию инструментов, используемых работником для выполнения
задачи.
Слайд 27Основатель административной (классической) школы управления
Файоль впервые предложил рассматривать собственно управленческую деятельность
как самостоятельный объект исследования.
Слайд 28Четырнадцать принципов управления
Разделение труда — перепоручение работникам отдельных операций и, как
следствие, повышение производительности труда, ввиду того что персонал получает возможность сосредоточения своего внимания.
Слайд 29Полномочия и ответственность — право отдавать приказы должно быть уравновешено ответственностью
за их последствия.
Слайд 30Дисциплина — необходимость соблюдения правил, установленных внутри организации. Для поддержания дисциплины
необходимо наличие на всех уровнях руководителей, способных применять адекватные санкции к нарушителям порядка.
Слайд 31Единоначалие — каждый работник отчитывается только перед одним руководителем и только
от него получает распоряжения.
Слайд 32Единство действий — группа работников должна работать только по единому плану,
направленному на достижение одной цели.
Слайд 33Подчинённость интересов — интересы работника или группы работников не должны ставиться
выше интересов организации.
Слайд 35Централизация — естественный порядок в организации, имеющей управляющий центр. Степень централизации
зависит от каждого конкретного случая.
Слайд 36Иерархия — организационная иерархия, которая не должна нарушаться, но которую, по
мере возможности, необходимо сократить во избежание вреда.
Слайд 37Порядок — рабочее место для каждого работника, а также каждый работник
на своем рабочем месте.
Слайд 38Справедливость — уважение и справедливость администрации к подчинённым, сочетание доброты и
правосудия.
Слайд 39Стабильность персонала — текучесть кадров ослабляет организацию и является следствием плохого
менеджмента.
Слайд 43«Менеджмент – это искусство знать точно, что предстоит сделать и как
сделать это самым лучшим и дешёвым способом».
Слайд 45В апреле 1913 года начался первый эксперимент по использованию сборочного конвейера.
Была
установлена движущаяся платформа
Слайд 46Два конвейера — один для высоких и один для низких ростом
Через
несколько месяцев работы сборочного конвейера время, необходимое для выпуска модели Т сократилось с 12 часов до двух и менее
Слайд 47одним из первых, кто реализовал на практике идеи направленные на улучшение
условий жизни рабочих и на сокращение текучести кадров, акцент делался на эффективности — то есть на найме и удержании лучших сотрудников
Слайд 51три основополагающие функции менеджера:
управление бизнесом,
управление другими менеджерами
управление работниками.
Слайд 52Управлении по целям
Это система менеджмента, в соответствии с которой конкретные рабочие
цели вырабатываются совместно с подчиненными и их менеджерами, прогресс продвижения к ним периодически оценивается, а вознаграждения распределяются на основе этой оценки.
Слайд 55Закон специализации управления.
Закон интеграции управления. Интеграция, т. е. объединение, в
менеджменте вытекает из потребности самого производства и управления им.
Закон экономии времени. (управления временем.)
Закон экономии времени. (управления временем.)
Слайд 57 систематически использовалось стимулирование работников с целью заинтересовать их в увеличении
производительности труда;
Слайд 64Тема 5. Процесс управления как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих функций, методов,
управленческих решений и других категорий менеджмента.
