- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Синдром дефицита внимания у детей презентация
Содержание
- 1. Синдром дефицита внимания у детей
- 2. Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) –
- 3. - наличие у ребенка дефицита внимания и/или
- 4. Дефицит внимания - не обращает внимания на
- 5. Гиперактивность - совершает суетливые движения руками и
- 6. Ребенок импульсивен (т.е. не способен остановиться и подумать, прежде
- 7. Лечение Немедикаментозная коррекция включает в себя методы модификации
- 8. Лечение Медикаментозная терапия синдрома дефицита внимания/гиперактивности целесообразна при
- 9. Спасибо за внимание! ☺
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – расстройство развития, начинающееся в детском возрасте и характеризующееся триадой симптомов: Невнимательность («дефицит» внимания) Импульсивность Гиперактивность
Слайд 2Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – расстройство развития, начинающееся в
детском возрасте и характеризующееся триадой симптомов:
Невнимательность («дефицит» внимания)
Импульсивность
Гиперактивность
Слайд 3- наличие у ребенка дефицита внимания и/или гиперактивности;
- раннее (до 7
лет) появление симптомов и длительность (более 6 мес.) их существования;
- некоторые симптомы наблюдаются и дома, и в школе;
- симптомы не являются проявлением других заболеваний;
- нарушение обучения и социальных функций.
- некоторые симптомы наблюдаются и дома, и в школе;
- симптомы не являются проявлением других заболеваний;
- нарушение обучения и социальных функций.
Критерии диагноза согласно МКБ-10:
Слайд 4Дефицит внимания
- не обращает внимания на детали и допускает ошибки в
работе;
- с трудом поддерживает внимание в работе и игре;
- не слушает то, что ему говорят;
- не в состоянии следовать инструкциям;
- с трудом поддерживает внимание в работе и игре;
- не слушает то, что ему говорят;
- не в состоянии следовать инструкциям;
- не может организовать игру или деятельность;
- имеет сложности в выполнении заданий, требующих длительной концентрации внимания;
- часто теряет вещи;
- часто и легко отвлекается;
- бывает забывчив.
Слайд 5Гиперактивность
- совершает суетливые движения руками и ногами;
- часто вскакивает со своего
места;
- гиперподвижен в ситуациях, когда гиперподвижность неприемлема;
- гиперподвижен в ситуациях, когда гиперподвижность неприемлема;
- не может играть в "тихие" игры;
- всегда находится в движении;
- очень много говорит.
Слайд 6Ребенок импульсивен (т.е. не способен остановиться и подумать, прежде чем заговорить или совершить
действие), если он:
- отвечает на вопрос, не выслушав его;
- не может дождаться своей очереди;
- вмешивается в разговоры и игры других.
- отвечает на вопрос, не выслушав его;
- не может дождаться своей очереди;
- вмешивается в разговоры и игры других.
Слайд 7Лечение
Немедикаментозная коррекция включает в себя методы модификации поведения, психотерапию, педагогическую и нейропсихологическую
коррекцию.
Щадящий режим обучения
Меньшая продолжительность занятий (до 30 мин),
Пребывание ребенка на первой парте (контакт глаз учителя и ребенка улучшает концентрацию внимания)
Воспитание у ребенка социально поощряемых норм поведения
Психотерапевтическая работа с родителями
Соблюдением режима дня "гиперактивного" ребенка
Щадящий режим обучения
Меньшая продолжительность занятий (до 30 мин),
Пребывание ребенка на первой парте (контакт глаз учителя и ребенка улучшает концентрацию внимания)
Воспитание у ребенка социально поощряемых норм поведения
Психотерапевтическая работа с родителями
Соблюдением режима дня "гиперактивного" ребенка
Слайд 8Лечение
Медикаментозная терапия синдрома дефицита внимания/гиперактивности целесообразна при неэффективности немедикаментозных методов коррекции. Применяются
психостимуляторы, трициклические антидепрессанты, транквилизаторы и ноотропные препараты.
