- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Функциональное состояние организма как показатель эффективности учебной деятельности презентация
Содержание
- 1. Функциональное состояние организма как показатель эффективности учебной деятельности
- 2. Работоспособность – интегральный показатель функционального состояния Факторы влияющие на уровень работоспособности: Физиологические Психологические Внешнесредовые
- 3. Общие закономерности динамики работоспособности
- 4. Период врабатывания – значительное напряжение, высокие энерготраты, постепенное повышение работоспособности.
- 5. Врабатывание 3 – 5 мин Оптимальная работоспособность
- 6. Устойчивый период – организм работает наиболее эффективно, в оптимальном режиме
- 7. Период неустойчивой работоспособности (компенсаторный) снижение внимания, повышение напряжения, повышение двигательной активности
- 8. Утомление – снижение регуляторных влияний коры, повышение
- 9. Трудность – свойство урока, включающее объём знаний,
- 10. Факторы продолжительности отдельных фаз работоспособности Возраст Состояние здоровья Функциональная зрелость организма Рациональная организация учебных занятий
- 11. Дневная динамика работоспособности Врабатывание - I урок
- 12. Недельная работоспособность Врабатывание – понедельник Оптимум –
- 14. Способы повышения работоспособности в течении дня «физиологические
- 17. Учёт физиологических изменений функционального состояния и работоспособности позволяет обеспечить благоприятные условия обучения
Работоспособность – интегральный показатель функционального состояния Факторы влияющие на уровень работоспособности: Физиологические Психологические Внешнесредовые
Слайд 2Работоспособность – интегральный показатель функционального состояния
Факторы влияющие на уровень работоспособности:
Физиологические
Психологические
Внешнесредовые
Слайд 4Период врабатывания – значительное напряжение, высокие энерготраты, постепенное повышение работоспособности.
Слайд 5Врабатывание 3 – 5 мин
Оптимальная работоспособность 10 – 15 мин
Неустойчивая работоспособность
5 – 7 мин
Утомление
Утомление
Слайд 7Период неустойчивой работоспособности (компенсаторный)
снижение внимания, повышение напряжения, повышение двигательной активности
Слайд 8Утомление – снижение регуляторных влияний коры, повышение влияний подкорковых структур.
Основные признаки:
снижение концентрации внимания, снижение качества и количества выполняемой работы, двигательное беспокойство, нарушение координации движений.
Слайд 9Трудность – свойство урока, включающее объём знаний, умений и навыков которые
должен усвоить ученик и интенсивность работы
Утомительность – субъективный индивидуальный показатель, характеризующий функциональную стоимость урока для каждого ученика
Утомительность – субъективный индивидуальный показатель, характеризующий функциональную стоимость урока для каждого ученика
Слайд 10Факторы продолжительности отдельных фаз работоспособности
Возраст
Состояние здоровья
Функциональная зрелость организма
Рациональная организация учебных занятий
Слайд 11Дневная динамика работоспособности
Врабатывание - I урок
Оптимуму - II - III урок
Развитие утомления:
Учащиеся начального звена – IV урок;
Старшеклассники – V - VI урок.
Слайд 12Недельная работоспособность
Врабатывание – понедельник
Оптимум – вторник, среда
Снижение работоспособности – четверг
Наиболее низкая
работоспособность – пятница, суббота
Слайд 14Способы повышения работоспособности в течении дня
«физиологические стимуляторы»
Прогулки на свежем воздухе (уроки
физической культуры на улице)
Проведение физкультминуток
Звуковые раздражители
Проведение физкультминуток
Звуковые раздражители
Слайд 17 Учёт физиологических изменений функционального состояния и работоспособности позволяет обеспечить благоприятные условия
обучения
