Орындаған:Нұрмәділ Жансая
Мамандығы:Дефектология
ТАРАЗ 2017 жыл
Дизартрик балаларды тексеру
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дизартрик балаларды тексеру презентация
Содержание
- 1. Дизартрик балаларды тексеру
- 2. Балаларды дизартриядан сақтандыру. Дизартриясы бар балаларды тексеру
- 3. Дизартриядан сақтандыру шаралары І кезең
- 4. Мамандар туғаннан кейінгі 8-12 апта мөлшерін ең
- 5. Бірінші жылдан
- 6. Дизартриясы бар балаларды диагностикалық тексеру жұмыстары ЭЭГ
- 7. 1. Анамнез жинау.Аналарға арналған анкета бойынша жүктіліктің
- 8. 5.Сөйлеу тілінің просодикалық жағын тексеру. 6.Фонематикалық қабылдауын
- 9. Дизартрияға шалдыққан баламен жүргізілетін жұмысты 3
- 10. Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
Слайд 1ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ТАРАЗ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ
АРНАЙЫ ПЕДАГОГИКА
КАФЕДРАСЫ
Орындаған:Нұрмәділ Жансая
Мамандығы:Дефектология
ТАРАЗ 2017 жыл
Орындаған:Нұрмәділ Жансая
Мамандығы:Дефектология
ТАРАЗ 2017 жыл
Слайд 3
Дизартриядан сақтандыру шаралары
І кезең –жүктілік кезінде , босанғаннан кейін баланың дамуына
ешқандай кедергілер болмауы тиіс.
ІІ – кезең-дизартриясы бар балаларда сөйлеу тілінің дыбыстық жағының жетілмеуі салдарынан оқу және жазу бұзылыстары кездеседі. Сол себепті дислексия мен дисграфияны түзету жұмысы жүргізіледі
ІІІ-кезең-бұл деңгейдегі сақтандыру шаралары жасөспірімдердің ары қарай оқуына , кәсіби бағдарлауына байланысты
Слайд 4Мамандар туғаннан кейінгі 8-12 апта мөлшерін ең қауіпті кезең деп санайды.
Сол себепті аналар осы кезеңде нәрестеге ерекше көңіл бөлу қажет.Дизартриясы бар балалардың бұлшықеттер тонусы мен қимылын дамытумен қатар , тактильді сезінуін дамыту қажет.
Слайд 5
Бірінші жылдан бастап , баланың сөйлеу тілі түсінігін дамыту өте
маңызды. Күніне бірнеше рет 10-15 минут нәрестемен қатынас жасаған тиімді.Сөйлеу функциясын дамыту барысында балаларды қысқа, ырғақты өлең , тақпақтарды естіп , қайталауға үйрету керек.Бұл жаттығулардың мақсаты – дауыс реакцияларын , тыныс алу , аяқ – қолдың қимылымен бірге сәйкестендіру болып табылады.
Слайд 6Дизартриясы бар балаларды диагностикалық тексеру жұмыстары
ЭЭГ (электроэнцефалограмма)- бас миының нервтік жүйесін
тексеру
КТ немесе МРТ – бас миын тексеру
Жалпы анализ тапсыру
Жұлын миының - суын,инфекциялық ауруын және ракты тексеру
Нервопсихологиялық тексеру – баланың сөзді түсінуін тексеру және оқу мен жазуын тексеру
КТ немесе МРТ – бас миын тексеру
Жалпы анализ тапсыру
Жұлын миының - суын,инфекциялық ауруын және ракты тексеру
Нервопсихологиялық тексеру – баланың сөзді түсінуін тексеру және оқу мен жазуын тексеру
Слайд 71. Анамнез жинау.Аналарға арналған анкета бойынша жүктіліктің өтуі , ананың денсаулығы
, ауыруы ,тууы диспансерлік санақта тұруы , баланың моторлық дамуы , сөйлеу тілінің түсініктілік деңгейі жайлы мағлұматтар жиналады
2.Артикуляциялық аппаратты тексеру
3.Артикуляциялық аппараттың қимылын тексеру
2.Артикуляциялық аппаратты тексеру
3.Артикуляциялық аппараттың қимылын тексеру
Дизартриясы бар балаларды тексеру
4.Сөйлеу тілінің фонетикалық , лексикалық – грамматикалық жағын тексеру
Слайд 85.Сөйлеу тілінің просодикалық жағын тексеру.
6.Фонематикалық қабылдауын тексеру
7. Жазу мен оқуын тексеру
Дизартриясы
бар балаларды тексеру
8.Моторлы және сенсорлы функцияларын тексеру
9.Динамикалық праксисті дамыту
10. Кеңістік праксисті тексеру
11.Ырғақтылықты сезінуін дамыту
Слайд 9
Дизартрияға шалдыққан баламен жүргізілетін жұмысты 3 кезеңге бөлуге болады:
Бірінші кезеңнің міндеттері:
қимыл –қозғалыстың статикасын тәрбиелеу , қол – аяқ қимылының қозғалысын дамыту
Екінші кезеңде баланың қол , аяқ , қолдың басына , саусақтарына арналған қозғалыс ойындары ұсынылады; доп , таяқ қолданылатын жаттығулар.
Үшінші кезеңде логопедиялық жұмыстың қимыл –қозғалыс дағдыларының бекітілуі іске асады.Бұл мақсатпен ән қосылған ойындар, драматизациялар өткізіледі
