5klass.net
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Умножение многочленов презентация
Содержание
- 1. Умножение многочленов
- 2. Цели урока: Обучающие: познакомить с правилом
- 3. Устная работа: а) Раскрыть скобки: 8а(х
- 4. Вопрос : Какое действие вы выполняли в
- 5. Правило: Чтобы умножить многочлен на одночлен, нужно
- 6. Умножение многочленов
- 7. (а + b)(с + d) = ас
- 8. алгоритм умножения многочленов 1 шаг: каждый
- 9. Работа по учебнику: По новой теме: №677,
Цели урока: Обучающие: познакомить с правилом умножения многочленов, разработать схему и алгоритм умножения. Воспитательные: воспитывать инициативность, самостоятельность, самоконтроль, умение слушать друг друга. Развивающие: развивать логическое мышление через операции аналогии,
Слайд 1Открытый урок по теме «Умножение многочленов»
Алгебра 7 класс
МКОУ Новокурупкаевская ООШ
Автор: Сафарова
Н.А. 2012г
Слайд 2Цели урока:
Обучающие:
познакомить с правилом умножения многочленов,
разработать схему и алгоритм
умножения.
Воспитательные:
воспитывать инициативность, самостоятельность, самоконтроль, умение слушать друг друга.
Развивающие:
развивать логическое мышление через операции аналогии,
развивать умения сопоставления и обобщения, поиска нового.
способствовать развитию творческого отношения к предмету.
Воспитательные:
воспитывать инициативность, самостоятельность, самоконтроль, умение слушать друг друга.
Развивающие:
развивать логическое мышление через операции аналогии,
развивать умения сопоставления и обобщения, поиска нового.
способствовать развитию творческого отношения к предмету.
Слайд 3Устная работа:
а) Раскрыть скобки: 8а(х + 3у);
3(2х – у²).
б) Восстановить записи:
2(…- b) = 14а – 2b;
3а(…+…) = 15аbс – 3ас²;
…(…-…+…) = 2а5р – 2а4к + 2а3
в)Выполнить действие:
(х² – 5)*(3 + х).
б) Восстановить записи:
2(…- b) = 14а – 2b;
3а(…+…) = 15аbс – 3ас²;
…(…-…+…) = 2а5р – 2а4к + 2а3
в)Выполнить действие:
(х² – 5)*(3 + х).
Слайд 4Вопрос : Какое действие вы выполняли в решенных заданиях ? По
какому правилу?
По какому алгоритму?
Умножение многочлена
на одночлен.
(а + b)с = ас + bс
Слайд 5Правило:
Чтобы умножить многочлен на одночлен, нужно каждый член многочлена умножить на
этот одночлен и полученные произведения сложить.
Слайд 7(а + b)(с + d) = ас + аd + bс
+ bd
Чтобы умножить многочлен на многочлен, нужно умножить каждый член одного многочлена поочередно на каждый член другого многочлена и полученные произведения сложить.
Слайд 8алгоритм умножения многочленов
1 шаг: каждый одночлен первого многочлена умножаем на каждый
член второго многочлена и полученные произведения сложить;
2 шаг: найти составленные произведения одночленов;
3 шаг: привести подобные слагаемые.
2 шаг: найти составленные произведения одночленов;
3 шаг: привести подобные слагаемые.
Слайд 9Работа по учебнику:
По новой теме: №677, 678, 681, 684
Задания на повторение:
№704, 706а
По желанию: Решить уравнение (х – 2)(х +5) = х² - 4
По желанию: Решить уравнение (х – 2)(х +5) = х² - 4
