обследования форм зрительным и осязательно- двигательным путем.
Развивать умение анализировать простые изображения, выделять в них и в окружающих предметах геометрические формы, развивать пространственные представления и элементы геометрического воображения.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
tangramm презентация
Содержание
- 1. tangramm
- 2. Квадрат разрезают на 7 частей так,
- 3. Виды учебных заданий
- 4. Построение фигурки «сидящего зайца» по образцу-
- 5. Построение фигурки сидящего зайчика в зеркальном отображении
- 6. Составление знакомой фигуры по контурному
- 7. Работу со знакомыми
- 8. Я веселый белый гусь ничего
- 9. Я несчастная лиса, мне вцепилась
Слайд 1Танграмм
Геометрический конструктор
Цель:
Закрепить знания о геометрических фигурах и их свойствах, совершенствовать способы
Слайд 2
Квадрат разрезают на 7 частей так, как показано на рисунке. В
результате получится набор геометрических фигур- 2 больших 1 средний и 2 маленьких треугольника, 2 четырехугольника (квадрат, параллелограмм)
Средство
обучения
Слайд 4
Построение фигурки «сидящего зайца» по образцу- схеме с демонстрированием процесса составления
фигурки животного
Дети анализируют рисунок и разъясняют как составлен зайчик.
Туловище состоит из двух больших треугольников, головка квадрата, ушки- из четырехугольника, верхние лапки- из маленького треугольника, нижние- из среднего и маленького треугольников
Слайд 5Построение фигурки сидящего зайчика в зеркальном отображении по отношению к образцу
Не
убирая образец- схему, учитель предлагает всем построить такого же зайчика, повернутого в другую сторону
Слайд 6
Составление знакомой
фигуры по контурному
изображению
Игра активизирует мышление, память и процесс
воображения, так как на наглядно демонстрируемом образце не указаны составные части фигуры детьми в предшествующих играх, дает им возможность выполнить построение, самостоятельно проанализировав знакомое изображение.
Слайд 7
Работу со знакомыми материалами можно сделать интересным введением
элементов соревнования:
- Кто раньше построит зайчика?
У кого фигурки получатся аккуратнее?
Ребята, сидящие за одной партой, составляют зайчиков, смотрящих друг на друга или, отвернувшись, друг от друга «Зайчики поссорились».
- Кто раньше построит зайчика?
У кого фигурки получатся аккуратнее?
Ребята, сидящие за одной партой, составляют зайчиков, смотрящих друг на друга или, отвернувшись, друг от друга «Зайчики поссорились».
Построение фигурки «сидящего зайца» по памяти, без образца
Слайд 8
Я веселый белый гусь
ничего я не боюсь,
но вчера упал
я с кочки,
разлетелся на кусочки.
Собирал меня енот,
получился пароход,
помогите, помогите ,
из кусков меня сложите.
разлетелся на кусочки.
Собирал меня енот,
получился пароход,
помогите, помогите ,
из кусков меня сложите.
«Веселый гусь»
Слайд 9
Я несчастная лиса,
мне вцепилась в хвост оса,
я бедняжка так
вертелась,
что на части разлетелась.
Три сороки возле пня,
стали складывать меня,
между ними вспыхнул спор,
получился мухомор.
Помогите, помогите
из кусков меня сложите.
что на части разлетелась.
Три сороки возле пня,
стали складывать меня,
между ними вспыхнул спор,
получился мухомор.
Помогите, помогите
из кусков меня сложите.
«Авария»
