Розв’язування прикладних задач презентация

навчання математики

Виконавець: Денисенко Віталій Миколайович – студент 451 групи.
Науковий керівник: Чашечникова Ольга Серафимівна – доктор педагогічних наук, професор кафедри математики.
Рецензент: Лиман Федір Миколайович – доктор фізико-математичних наук, професор, завідувач кафедри математики.

задач у шкільному курсі математики;
Мета роботи: з’ясувати можливості використання прикладних задач з метою підвищення інтересу учнів до вивчення математики.

вивчення та аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури, педагогічного досвіду з даної проблеми, визначити роль, місце прикладних задач у курсі математики основної школи;
дослідити роль прикладних задач як засобу підвищення інтересу учнів до навчання математики;
провести стислий аналіз програм і підручників в контексті дослідження;
розробити урок з теми «Математика в економіці»;
запропонувати методичну розробку щодо використання методу проектів в ході вивчення теми «Відсотки».

Тихомиров розуміє задачу як ціль, задану в конкретних умовах і необхідному ефективному способі її досягнення.

засобами"
Терьошин Н.А.

через створення її математичної моделі.
2. Розв’язати математичну задачу.
3. Використати результати розв’язаної математичної задачі, щоб знайти правильний розв’язок.

математичною моделлю? (задача про об’єм паралелепіпеда).

рази більше.
Скільки мишей можуть знищити за добу сова i лисиця разом? Обчисліть, якщо m=8.

економічні відносини, що існують між домашніми господарствами та фірмами в ринковій економіці;
2. Пояснювати зміст понять трьох факторів виробництва та плати за них, навчитися класифікувати економічні блага за їх приналежності до того чи іншого фактору;
3. Ілюструвати економічні відносини між домашніми господарствами, фірмами і державою схемою кругообігу товарів, послуг, ресурсів та грошей;
4. Усвідомлювати взаємозв'язок концепції обмеженості ресурсів з функціонуванням економічної системи і концепцією економічних мотивів та стимулів;
5. Пояснювати роль ринку товарів та послуг, і ринку факторів виробництва.

рік під 5% щомісяця. Скільки грошей вони заплатять банку через рік?
Задача. У канцелярському відділі ручка коштує 7 гривень 60 копійок, а на ринку ціна такої ж ручки – 7 гривень. На скільки відсотків дешевше продається ручка на ринку, ніж в канцелярському відділі? На скільки відсотків ручка в канцелярському відділі дорожче, ніж на ринку?