- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отыскание части от целого и целого по его части. (Урок 49) презентация
Содержание
- 1. Отыскание части от целого и целого по его части. (Урок 49)
- 4. 1 3 9 9 3 6 9 11 Возможны другие варианты.
- 5. * К л а с с
- 6. № 120 (а) Изобразите координатный луч так,
- 7. 0 1
- 8. В пятом классе 36 человек. В школьной
- 9. В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо
- 10. У320(1) какая величина принята за целое в
- 11. Задача 1 Найдите
- 12. Задача 2 Найдите число, если
- 13. Задача 3 Площадь школьного участка составляет
- 14. Задача 4 Площадь школьной спортив-ной площадки
- 15. Дома: Учебник: § 20 № 321 (в,г);
1 3 9 9 3 6 9 11 Возможны другие варианты.
Слайд 6№ 120 (а)
Изобразите координатный луч так, как на рисунке 24, считая,
что единичный отрезок равен двум клеткам тетради. Отметьте на нём точки:
2
А
4
D
7
C
10
V
Слайд 8В пятом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали
всех учащихся этого класса. Сколько учащихся пятого класса приняли участие в олимпиаде по математике?
№ 320
(1)
36 человек
4
36 : 9 = 4 уч – 1/9
Слайд 9В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учеников пятого класса, что
составило всех учащихся этого класса. Сколько всего учащихся в пятом классе?
№ 320
(2)
все ученики класса
4
4 · 9 = 36 уч – всего в классе
Слайд 10У320(1)
какая величина принята за целое в каждой задаче?
в какой из
задач эта величина известна, а в какой нет?
в какой из задач требуется найти часть от целого, а в какой целое по его части?
можно ли утверждать, что это взаимно обратные задачи?
Решение:
36 : 9 = 4 (чел.) – 1/9
Решение:
4 · 9 = 36 (чел.)
У320(2)
Слайд 13Задача 3
Площадь школьного участка составляет 300 м2. Баскетболь- ное поле
занимает площади этого участка. Найдите пло-щадь баскетбольного поля.
площадь школьного
участка
50
300 : 6 = 50 м2 площадь баскетбольного поля
Слайд 14Задача 4
Площадь школьной спортив-ной площадки 30 м2. Найдите площадь всего
школьного участка, если площадка зани- мает его часть.
площадь школьного
участка
30
30 · 10 = 300 м2 площадь школьного участка
