уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации.
Внимание!
Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моя математика 1 класс. Тема урока: Отношения больше, меньше презентация
Содержание
- 1. Моя математика 1 класс. Тема урока: Отношения больше, меньше
- 3. 2. Положи красные фигуры на красную «полку»,
- 4. Урок 9. Отношения больше, меньше МАТЕМАТИКА
- 5. Урок 9. Отношения больше, меньше МАТЕМАТИКА
- 6. Урок 9. Отношения больше, меньше МАТЕМАТИКА
- 7. Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Для
- 10. МАТЕМАТИКА Урок 9. Отношения больше, меньше 6.
- 11. МАТЕМАТИКА Урок 9. Отношения больше, меньше 6.
- 12. МАТЕМАТИКА Урок 9. Отношения больше, меньше 6•.
- 13. Спасибо! МАТЕМАТИКА
2. Положи красные фигуры на красную «полку», а зелёные – на зелёную. Урок 9. Отношения больше, меньше МАТЕМАТИКА Внимание! Данное задание
Слайд 1«Моя математика» 1 класс
Урок 9
Тема урока: «Отношения больше, меньше»
Советы учителю.
Презентация к
Слайд 2
2. Положи красные фигуры на красную «полку», а зелёные –
на
зелёную.
Урок 9. Отношения больше, меньше
МАТЕМАТИКА
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Слайд 32. Положи красные фигуры на красную «полку», а зелёные –
на
зелёную.
ПРОВЕРЬ!
Урок 9. Отношения больше, меньше
МАТЕМАТИКА
Слайд 4Урок 9. Отношения больше, меньше
МАТЕМАТИКА
2•. Расскажи, как сделать, чтобы фигур
было поровну.
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Слайд 5Урок 9. Отношения больше, меньше
МАТЕМАТИКА
2•. Расскажи, как сделать, чтобы фигур
было поровну.
ПРОВЕРЬ!
Слайд 6Урок 9. Отношения больше, меньше
МАТЕМАТИКА
2•. Расскажи, как сделать, чтобы фигур
было поровну.
ПРОВЕРЬ!
Слайд 7Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в
режим редактирования.
МАТЕМАТИКА
Урок 9. Отношения больше, меньше
3. Положи на жёлтую «полку» жёлтые квадраты. Их у Пети больше, чем красных.
Слайд 8
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в
режим редактирования.
МАТЕМАТИКА
Урок 9. Отношения больше, меньше
4. Положи на синюю «полку» синие квадраты. Их у Пети меньше, чем зелёных.
Слайд 9
больше
МАТЕМАТИКА
Урок 9. Отношения больше, меньше
! Если количество предметов в
группах не равно, то говорят, что одних предметов больше, других меньше.
меньше
Слайд 10МАТЕМАТИКА
Урок 9. Отношения больше, меньше
6. Как можно продолжить ряд фигур?
Внимание!
Данное задание
можно выполнять интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Слайд 12МАТЕМАТИКА
Урок 9. Отношения больше, меньше
6•. Как можно продолжить ряд фигур?
Внимание!
Данное задание
можно выполнять интерактивно. Можно провести линию пером или перевести презентацию в режим редактирования и перетащить мышкой..
