Многочлени. Узагальнення знання учнів презентация

Содержание

1. Многочлени. Узагальнення знання учнів
2. Тема уроку: Многочлени Мета уроку: узагальнити знання
3. Бажаю бути на уроці: «У» —
4. № 568 а)
5. № 570 а) б) в) г)
6. 1. Вираз, поданий у вигляді суми одночленів.
7. Відповідь: 1
8. 1) 2)
9. “Естафета” 1. Спрости вираз: 1) 2)
10. 2. Подай многочлен у вигляді різниці двох двочленів: 1) 2)
11. 3. До якого многочлена слід додати
12. “Шифровка” 1) 2) 3) 4) 5) 6)
13. Ключ: навчити мислити
14. Відповідь:
15. “Виправ помилку” 1) 2)
16. Відповідь: 1) 2)
17. “Знайди пару” 1) 2) 3) 4) А)
18. Відповідь: 1 – В; 2 – А; 3 – Г; 4 – Б.
19. Домашнє завдання Повторити § 10 – 15, № 3, 6, 9 (ст.117)

Главная
Математика
Многочлени. Узагальнення знання учнів

Слайд 1

«Навчатися можна тільки цікаво… Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з

апетитом»

Анатоль Франс

Слайд 2Тема уроку: Многочлени
Мета уроку: узагальнити знання учнів з теми «Многочлени», перевірити

засвоєння пройденого матеріалу в нестандартних ситуаціях; розвивати інтуїцію, логічне мислення, вміння робити умовиводи, розумову діяльність, чіткість і точність думки, комунікативні навички, розвивати навички самостійної і групової роботи; виховувати наполегливість, активність, інтерес до математики та її ролі в світі, здатність до переборення труднощів.

Слайд 3Бажаю бути на уроці:

«У» — успішними;
«С» — спокійними;
«П» –

прогресивними;
«І» — ініціативними;
«X» — хоробрими;
«У» — упевненими.

Слайд 4№ 568

а)

б)

в)

г)

Слайд 5№ 570
а)

б)

в)

г)

Слайд 61. Вираз, поданий у вигляді суми одночленів.
2. Доданки, які мають

один і той самий буквений множник.
3. Многочлен, який є сумою одночленів стандартного вигляду, серед яких немає подібних членів.
4. Найбільший зі степенів одночленів, які утворюють многочлен.
5. Властивість множення, яку використовують під час множення одночлена на многочлен.
6. Спосіб розкладання многочленів на множники.
А) Подібні
Б) Степінь многочлена
В) Групування
Г) Розподільна
Д) Многочлен
Е) Многочлен стандартного вигляду

Слайд 7
Відповідь:

1 — Д;
2 — А;
3 —

Е;
4 — Б;
5 — Г;
6 — В.

Слайд 81)

2)

3)

4)

5)

Слайд 9 “Естафета”
1. Спрости вираз:

1)

2)

Слайд 10 2. Подай многочлен у вигляді різниці двох двочленів:

1)

2)

Слайд 113. До якого многочлена слід
додати

,
щоб одержати многочлен

Слайд 12“Шифровка”
1)

2)

3)

4)

5)

6)

Слайд 13 Ключ:
навчити

мислити

найважливіше

цивілізації

людину

завдання

Слайд 14
Відповідь:

Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити.

Томас Едісон

Слайд 15“Виправ помилку”
1)

2)

Слайд 16Відповідь:

1)

2)

Слайд 17“Знайди пару”
1)
2)
3)
4)
А)
Б)
В)
Г)

Слайд 18Відповідь:

1 – В;
2 – А;
3 – Г;
4 – Б.

Слайд 19Домашнє завдання
Повторити § 10 – 15,
№ 3, 6, 9 (ст.117)

Скачать презентацию

Многочлени. Узагальнення знання учнів презентация

Содержание

Слайд 1

«Навчатися можна тільки цікаво… Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з

Слайд 2Тема уроку: Многочлени
Мета уроку: узагальнити знання учнів з теми «Многочлени», перевірити

Слайд 3Бажаю бути на уроці:

«У» — успішними;
«С» — спокійними;
«П» –

Слайд 4№ 568

а)

б)

в)

г)

Слайд 5№ 570
а)

б)

в)

г)

Слайд 61. Вираз, поданий у вигляді суми одночленів.
2. Доданки, які мають

Слайд 7
Відповідь:

1 — Д;
2 — А;
3 —

Слайд 81)

2)

3)

4)

5)

Слайд 9 “Естафета”
1. Спрости вираз:

1)

2)

Слайд 10 2. Подай многочлен у вигляді різниці двох двочленів:

1)

2)

Слайд 113. До якого многочлена слід
додати

Слайд 12“Шифровка”
1)

2)

3)

4)

5)

6)

Слайд 13 Ключ:
навчити

мислити

найважливіше

цивілізації

людину

завдання

Слайд 14
Відповідь:

Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити.

Слайд 15“Виправ помилку”
1)

2)

Слайд 16Відповідь:

1)

2)

Слайд 17“Знайди пару”
1)
2)
3)
4)
А)
Б)
В)
Г)

Слайд 18Відповідь:

1 – В;
2 – А;
3 – Г;
4 – Б.

Слайд 19Домашнє завдання
Повторити § 10 – 15,
№ 3, 6, 9 (ст.117)

Обратная связь

Что такое ThePresentation.ru?

Многочлени. Узагальнення знання учнів презентация

Содержание

Слайд 1«Навчатися можна тільки цікаво… Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з

Слайд 2Тема уроку: МногочлениМета уроку: узагальнити знання учнів з теми «Многочлени», перевірити

Слайд 3Бажаю бути на уроці:«У» — успішними; «С» — спокійними; «П» –

Слайд 4№ 568а) б) в)г)

Слайд 5№ 570а) б)в)г)

Слайд 61. Вираз, поданий у вигляді суми одночленів. 2. Доданки, які мають

Слайд 7 Відповідь:1 — Д; 2 — А; 3 —

Слайд 81) 2) 3) 4) 5)

Слайд 9 “Естафета” 1. Спрости вираз:1)2)

Слайд 10 2. Подай многочлен у вигляді різниці двох двочленів:1)2)

Слайд 113. До якого многочлена слід додати

Слайд 12“Шифровка”1)2)3)4)5)6)

Слайд 13 Ключ:навчитимислитинайважливішецивілізаціїлюдинузавдання

Слайд 14 Відповідь: Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити.

Слайд 15“Виправ помилку”1)2)

Слайд 16Відповідь:1)2)

Слайд 17“Знайди пару”1)2)3)4)А)Б)В)Г)

Слайд 18Відповідь:1 – В;2 – А;3 – Г;4 – Б.

Слайд 19Домашнє завданняПовторити § 10 – 15, № 3, 6, 9 (ст.117)

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое ThePresentation.ru?

Слайд 1

«Навчатися можна тільки цікаво… Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з

Слайд 2Тема уроку: Многочлени
Мета уроку: узагальнити знання учнів з теми «Многочлени», перевірити

Слайд 3Бажаю бути на уроці:

«У» — успішними;
«С» — спокійними;
«П» –

Слайд 4№ 568

а)

б)

в)

г)

Слайд 5№ 570
а)

б)

в)

г)

Слайд 61. Вираз, поданий у вигляді суми одночленів.
2. Доданки, які мають

Слайд 7
Відповідь:

1 — Д;
2 — А;
3 —

Слайд 81)

2)

3)

4)

5)

Слайд 9 “Естафета”
1. Спрости вираз:

1)

2)

Слайд 10 2. Подай многочлен у вигляді різниці двох двочленів:

1)

2)

Слайд 113. До якого многочлена слід
додати

Слайд 12“Шифровка”
1)

2)

3)

4)

5)

6)

Слайд 13 Ключ:
навчити

мислити

найважливіше

цивілізації

людину

завдання

Слайд 14
Відповідь:

Найважливіше завдання цивілізації – навчити людину мислити.

Слайд 15“Виправ помилку”
1)

2)

Слайд 16Відповідь:

1)

2)

Слайд 17“Знайди пару”
1)
2)
3)
4)
А)
Б)
В)
Г)

Слайд 18Відповідь:

1 – В;
2 – А;
3 – Г;
4 – Б.

Слайд 19Домашнє завдання
Повторити § 10 – 15,
№ 3, 6, 9 (ст.117)