Математичексая разминка презентация

х > у;

3) х = 3у; 4) х > 3у;

5) х = у + 3; 6) х > у + 3.

алгоритма: – определить множество значений, которые могут принимать неизвестные величины – проверить, что каждый элемент условия задачи описан соответствующим уравнением – зафиксировать искомую величину

удовлетворяла требованию достаточной полноты.

строить математическую модель, удовлетворяющую данному требованию.

модели.
На основе этого требования построить математическую модель, удовлетворяющую данному требованию.
Внести изменения в этап построения математической модели алгоритма, который описывает решение задач методом математического моделирования.

для решения задачи требования, которые следуют как из условия задачи, так и из свойств исследуемых объектов, которые могут и не описываться в явном виде.

65
х > 0, х(х+5) = ?

и какие надо найти.
Проверить соответствие единиц измерения величин.
Выбрать неизвестные величины, которые будем обозначать буквой.
Определить множество значений, которые могут принимать неизвестные величины.
Установить взаимосвязи между величинами (явно заданные в условии и возникающие из свойств моделируемого объекта).
Составить уравнение или неравенство (одно или несколько) и обосновать их.
Проверить, что каждый элемент условия задачи описан соответствующим соотношением.
Зафиксировать искомую величину.
Найти все решения, удовлетворяющие построенной модели.
Проверить соответствие полученного ответа вопросу задачи.
Убедиться, что полученные решения соответствуют смыслу задачи.

можно ли сократить количество элементов данного множества за счет использования свойств чисел.
3. Проверить для каждого из элементов составленного множества, является ли он корнем данного уравнения.
4. Записать ответ, выписав все найденные корни.

строить модели
Мне нравится работать с моделью
Я не испытываю трудности в вычислениях
Моя работа на уроке была успешной

(а), №30, № 32*